inovasi Arsip - FKIP UAD

R-Phylab, Solusi Inovatif Pembelajaran Fisika

06/05/2025/by Isnanisha Karlina

Remote Physics Laboratory (R-PhyLab) merupakan inovasi unggulan Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD). R-Phylab memungkinkan mahasiswa dan pendidik melakukan eksperimen fisika secara daring. Perancangan laboratorium jarak jauh ini untuk menjembatani kesenjangan akses terhadap fasilitas praktikum fisika, khususnya di daerah dengan keterbatasan infrastruktur.

Melalui Laboratorium berbasis remote ini, mahasiswa Prodi Fisika, Suci Nengtyas, mempresentasikan makalah dengan judul “The Role of Remote Physics Laboratory in Physics Learning in Internet-Connected Areas: Innovations, Challenges, and Opportunities”. Ia mempresentasikan makalah tersebut pada webinar internasional bertajuk “INDO-PHIL Cross Cultural Synergy: Strengthening Practice Teaching through ASEAN Collaboration”.

Agenda tersebut merupakan kolaborasi antara FKIP UAD dengan College of Education, West Visayas State University, Filipina. Pada kesempatan tersebut, Suci mengulas bagaimana (R-PhyLab) menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran fisika pada daerah dengan minim fasilitas.

Syarat pemanfaat R-PhyLab adalah memiliki koneksi internet. Lebih jauh ia menyoroti bagaimana laboratorium fisika berbasis remote akan menjadi ciri khas unggulan Prodi PFis UAD. Selain itu ia juga menyampakaian lab berbasis remote ini akan menjadi peluang besar pengembangan teknologi pembelajaran hingga skala internasional.

Remote Physics Lab bukan hanya solusi teknis, tapi juga bentuk inklusi pendidikan sains yang menjangkau lebih banyak pelajar, tak terbatas ruang dan jarak, ujar Suci dalam presentasinya.

Dengan hadirnya R-PhyLab, Prodi PFis idak hanya menunjukkan kemajuan dalam inovasi teknologi pembelajaran, tetapi juga memperkuat posisinya pada level internasional. Selain itu keterlibatan Suci menjadi bukti nyata bahwa prodi ini mendorong partisipasi aktif dalam forum ilmiah internasional.

Selain itu, pencapaian ini juga mendukung visi internasionalisasi prodi, termasuk dalam rangka penjaminan mutu dan akreditasi internasional AQAS (Agency for Quality Assurance through Accreditation of Study Programs) dari Eropa. Keberhasilan meraih akreditasi AQAS semakin menegaskan bahwa kualitas pendidikan di Prodi Fisika FKIP UAD telah memenuhi standar internasional, sekaligus membuka peluang lebih luas untuk kolaborasi dan pengembangan di masa depan.

FKIP UAD dan UoG Gelar Program Kelas Kolaborasi Internasional

20/02/2025/by Isnanisha Karlina

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menjalin kerja sama di bidang pendidikan dengan University of Gloucestershire (UoG) melalui program Kelas Kolaborasi. Program ini mengusung tema Contemporary Education in Education yang melibatkan empat program studi, yaitu S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), S1 Bimbingan dan Konseling, serta Program Doktor Pendidikan FKIP UAD.

Kegiatan ini berlangsung dari September 2024 hingga Januari 2025 dan melibatkan 10 mahasiswa serta 8 dosen dari kedua universitas. Selama periode tersebut, mahasiswa UAD dan UoG mengikuti perkuliahan daring setiap minggu. Perkuliahan ini fokus pada diskusi isu-isu aktual dalam dunia pendidikan.

Diskusi ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa, khususnya calon pendidik, agar lebih memahami dan dapat mengimplementasikan konsep-konsep pendidikan kontemporer. Selain perkuliahan, para mahasiswa saling membagikan pengalaman mengenai implementasi tema di negara masing-masing.

Pertukaran wawasan ini membantu kita melihat tantangan, inovasi, dan berbagai solusi yang diterapkan dalam dunia pendidikan di masing-masing negara. Pada akhir program, peserta melakukan asesmen berupa refleksi kritis terhadap pembelajaran yang mereka terima dan hasil yang mereka capai selama mengikuti program.

Program studi masing-masing memberikan apresiasi terhadap Program Kelas Kolaborasi. Mereka berharap program ini menjadi model kerja sama akademik yang berkelanjutan.

FKIP UAD berkomitmen untuk memperkuat kerja sama internasional guna meningkatkan kualitas pendidikan dan kompetensi lulusan di tingkat global. Program ini memperluas jaringan dan membuka peluang baru dalam pengembangan pendidikan tinggi. Selain itu, program ini diharapkan dapat menciptakan pendidikan yang lebih inovatif dan relevan dengan tantangan zaman.

(wardhani:ed/ink)

PMat UAD Tingkatkan Kompetensi Guru SMK Muh 1 Playen dengan Pembelajaran Inovatif

17/02/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UAD kembali menyelenggarakan agenda PMat Goes To School. Pada kesempatan ini, PMat mengunjungi SMK Muhammadiyah 1 Playen Yogyakarta pada (30/12/2024). Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan dan mengimplementasikan konsep pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah. Guru memiliki peran yang penting dalam pembelajaran inovatif agar dapat meningkatkan kualitas pendidikan.

Kepala Sekolah membuka kegiatan dengan sambutan, kemudian Dwi Astuti, M.Pd., melanjutkan dengan pemaparan materi. Dwi menyampaikan materi tentang “Pengembangan Kompetensi Guru untuk Meningkatkan Inovasi Pembelajaran”.

Tentang Pembelajaran Inovatif

Pembelajaran inovatif adalah metode atau strategi baru atau teknologi baru untuk menciptakan proses belajar yang lebih efektif, menarik, dan bermakna bagi kebutuhan peserta didik di era modern. Lantas engapa perlu inovasi dalam pembelajaran?

Manfaat Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan

Pembelajaran inovatif memiliki berbagai manfaat yang penting untuk perkembangan peserta didik di era globalisasi dan digitalisasi. Beberapa manfaat utama dari pembelajaran inovatif antara lain:

Menjawab tantangan perubahan cepat di era globalisasi dan digitalisasi.
Meningkatkan ketrampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital.
Membantu peserta didik memahami materi dengan cara yang lebih konstektual dan aplikatif.

Selain itu, pemanfaatan teknologi pada saat ini menjadi begitu penting sebagai perubahan cara belajar atau ciri khas peserta didik di era digital. Dengan demikian teknologi sebagai alat untuk meningkatkan interaktivitas dan efektivitas pembelajaran di kelas.

Pemanfaatan Google Site

Google Sites adalah layanan gratis dari google untuk membuat situs web dengan mudah tanpa memerlukan pengetahuan pemrograman. Selain menawarkan banyak fitur produktivitas dan integrasi dengan aplikasi google lainnya, google sites memiliki beberapa keunggulan antara lain:

User friendly karena tidak perlu memakai bahasa pemrograman.
Kemudahan dalam mengakses karena gratis
Dapat tersambung melalui berbagai perangkat yang memiliki koneksi internet, seperti smartphone, laptop, personal computer, ataupun tablet.
Mesin pencarian mudah mengindeks karena tersimpan dalam domain google.com. 5. Bisa modifikasi tema, tampilan, dan template sesuai kebutuhan.
Fungsi-fungsi yang terdapat dalam Google Sites dapat digunakan dengan mudah, seperti webmaster tools, analytics, dan adsen.
Dapat menautkan link video Youtube, link video conference, link quiz online, dan link e-book atau sumber bacaan.
Mudah dalam mengakses di mana saja dan kapan saja.

Langkah-Langkah Menggunakan Google Sites untuk Pembelajaran

Untuk menggunakan Google Sites dalam pembelajaran, berikut adalah langkah-langkah yang dapat dilakukan:

Membuka Google Sites (https://sites.google.com).
Membuat situs baru.
Menambahkan halaman dan subhalaman.
Menambahkan teks, gambar, video, dan file.
Menyesuaikan tema dan desain.
Membagikan situs kepada siswa.

(wafi/ed: karlin)

InoWaste, Inovasi Mahasiswa UAD & UPN untuk Kelola Sampah

30/12/2024/by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Tim Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) berhasil meraih juara pada acara Technology Days #13. Mereka terdiri dari Derly Syahputra, Alifia Aminatuzzahra, dan Nolan Tabina (Mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta). Tim tersebut berhasil meraih juara Harapan 1 pada kategori UI/UX Design dengan aplikasi bernama InoWaste.

Technology Days merupakan lomba yang Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Teknologi Industri Universitas Ahmad Dahlan selenggarakan. Pada periode ini mereka mengangkat tema Innovative Technology for Sustainable Solutions. Lomba ini bertujuan untuk mengembangkan potensi mahasiswa dalam inovasi dan desain. Peserta dari berbagai universitas di seluruh Indonesia turut ambil bagian dalam kompetisi ini.

InoWaste adalah aplikasi berbasis teknologi yang Derly dan tim rancang untuk membantu pengguna dalam mengelola sampah rumah tangga secara lebih efisien dan berkelanjutan. Aplikasi ini memiliki fitur untuk mengidentifikasi tanggal kedaluwarsa makanan, memberikan rekomendasi pengelolaan, serta memungkinkan pengguna untuk mendonasikan makanan. Inovasi ini lahir karena adanya tantangan lingkungan dan kesadaran akan dampak yang timbul akibat sampah. Sehingga melalui aplikasi ini, Derly dan tim berupaya mengedukasi masyarakat tentang pentingnya pengelolaan sampah yang baik.

“Kami percaya bahwa teknologi dapat menyederhanakan pengelolaan sampah di rumah tangga. Kami ingin memberikan kontribusi dalam mengurangi dampak negatif sampah,” ungkap Derly.

Dalam persiapan lomba, mereka melakukan riset mendalam dan merancang konsep aplikasi yang ramah pengguna. Mereka juga memperhatikan aspek desain antarmuka (User Interface/UI) dan pengalaman pengguna (User Experience/UX) agar aplikasi yang mereka buat dapat digunakan dengan mudah oleh semua kalangan.

“Ini adalah pencapaian yang berarti, tidak hanya bagi kami, tetapi juga menunjukkan bahwa inovasi kami bisa memberikan dampak positif,” tambah Alifia.

Pengalaman mengikuti lomba ini memberikan banyak pelajaran berharga, mulai dari proses pembuatan produk hingga tantangan dalam presentasi. Dengan harapan untuk terus berinovasi, InoWaste Team siap memberikan solusi yang bermanfaat bagi masyarakat dan lingkungan.

(Isnanisha/ed: qila humas FKIP UAD)

PG-PAUD UAD Kupas Trend Riset Pendidikan Anak Bersama Pakar

30/11/2024/by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar Academic Discussion: Emerging Education Research Trends From An International Lens. Diskusi tersebut bertema “Eksplorasi Trend dan Kolaborasi Dalam Bidang Pendidikan“. Kegiatan yang berlangsung pada Senin(25/11) itu bertempat di Educators Hall Kampus 4 UAD.

Pada kesempatan ini, PG-PAUD UAD menghadirkan Prof. Fonny Dameaty Hutagalung sebagai narasumber. Ia adalah Associate Professor dari Department of Educational Psychology and Counseling Faculty of Education University Malaya. Melalui pengalaman kurang lebih 24 tahun di bidang keilmuannya, Fonny terkenal sebagai editor di berbagai jurnal akademik. Hal itu semakin mengukuhkan keahliannya dalam menilai dan mengarahkan kualitas riset di bidang pendidikan.

Diskusi Akademik PG-PAUD

Pada materinya yang berjudul “Emerging Education Research Trends in Early Childhood Education”, Fonny menggarisbawahi bahwa dunia pendidikan saat ini tengah menghadapi tantangan besar, dampak dari perubahan dalam masyarakat. Fonny menjelaskan bahwa kesadaran akan transisi yang belum pernah terjadi sebelumnya semakin meningkat. Terutama akibat krisis ekonomi dan tantangan politik yang menyertainya. Selain itu trend jangka panjang seperti globalisasi dan perubahan demografi turut menjadi faktor penting yang mempengaruhi sistem pendidikan, khususnya pada pendidikan anak usia dini. Pada konteks ini, Fonny menekankan pentingnya penelitian dan inovasi pendidikan. Hal itu untuk menyesuaikan diri dengan dinamika global. Sehingga mampu menciptakan solusi yang relevan dan berkelanjutan bagi tantangan yang ada.

Selain itu, Fonny menegaskan untuk memilih topik penelitian yang relevan dan berdampak jangka panjang, terutama di bidang pendidikan anak usia dini. Fonny juga menggaris bawahi bahwa penelitian tersebut baiknya berfokus pada best learning practices dan strategi problem solving. Tidak hanya itu, Fonny juga mendorong untuk mengeksplorasi area-area yang tidak dapat tergantikan oleh kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI).

Prof. Fonny Dameaty Hutagalung pada diskusi akademik PG-PAUD (Foto: Humas FKIP UAD)

“Pilihlah judul-judul research yang relevan, best learning, problem solving. Pilih yang tidak bisa digantikan dengan AI,” kata Fonny

Selanjutnya, berlangsung sesi tanya-jawab dengan seluruh peserta yang merupakan dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UAD. Pada sesi tersebut, peserta berdialog langsung dengan Fonny untuk mendalami isu-isu riset pendidikan mereka.

Ega Asnatasia Maharani, M.Psi., Psikolog., salah satu peserta mengatakan bahwa kegiatan ini tidak hanya bermanfaat bagi program studi, tetapi juga bagi fakultas. Menurutnya, acara ini dapat meningkatkan kerja sama lintas program studi dan lintas bidang ilmu dalam arah publikasi. Ega juga mengungkapkan bahwa kehadiran Fonny memberikan insight baru dalam bidang publikasi.

“Mengundang Prof. Fonny sangat membantu memberikan perspektif baru, insight-insight baru. Karena tadi yg disampaikan tidak hanya konten, tetapi juga hal-hal teknis untuk publikasi jurnal,” ujar Ega pada saat sesi wawancara oleh Tim Humas FKIP.

Diskusi Akademik PG-PAUD UAD (Foto: Humas FKIP UAD)

(Ql Humas FKIP)

Tag Archive for: inovasi

R-Phylab, Solusi Inovatif Pembelajaran Fisika

FKIP UAD dan UoG Gelar Program Kelas Kolaborasi Internasional

PMat UAD Tingkatkan Kompetensi Guru SMK Muh 1 Playen dengan Pembelajaran Inovatif

InoWaste, Inovasi Mahasiswa UAD & UPN untuk Kelola Sampah

PG-PAUD UAD Kupas Trend Riset Pendidikan Anak Bersama Pakar

Diskusi Akademik PG-PAUD

Kampus 4 (Kampus Utama)

Informasi Tentang

Statistik Pengunjung