obe Arsip - FKIP UAD

PVTO UAD Gandeng Pakar Kembangkan Kurikulum OBE

04/12/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Program Studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif (PVTO) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mengadakan workshop Pengembangan Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) pada Senin(11/11). Workshop tersebut bertempat di Hotel Grand Rohan, Yogyakarta.

Kepala Program Studi PVTO UAD, Dr. Budi Santosa, M.Pd., dalam sambutannya menekankan pentingnya pembaruan kurikulum. Pembaruan tersebut untuk menghadapi tantangan pendidikan vokasional otomotif yang terus berkembang, terutama di era globalisasi.

PVTO UAD menghadirkan dua narasumber yang ahli di bidangnya: Prof. Dr. Dra. Apt. Nanik Sulistya, M.Si. dan Dr. Phil. Afri Yudantoko, S.Pd., M.Pd. Pada kesempatan ini, Nanik memberikan pelatihan mendalam mengenai Kurikulum OBE. Kurikulum tersebut berfokus pada pencapaian hasil pembelajaran yang jelas dan terukur. Nanik mengatakan bahwa rancangan kurikulum OBE tidak hanya mengejar penyelesaian materi. Kurikulum OBE terancang juga untuk memastikan bahwa mahasiswa mampu mencapai kompetensi yang relevan dengan dunia industri.

Selanjutnya, Afri membahas terkait peluang dan tantangan dalam pendidikan vokasional otomotif di era global. Afri menekankan pentingnya menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan industri otomotif global yang semakin pesat. Ia juga menjelaskan terkait sistem pendidikan yang harus adaptif agar dapat menghasilkan lulusan yang siap bersaing di pasar kerja internasional.

Workshop ini bertujuan untuk memperkenalkan dan mempersiapkan para peserta untuk mengimplementasikan kurikulum berbasis OBE dalam program studi mereka. Harapannya dengan Kurikulum OBE dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki pengetahuan. Selain itu, dengan Kurikulum OBE juga dapat mengasah keterampilan praktis yang relevan dengan dunia kerja, terutama di bidang otomotif yang terus berkembang.

Melalui workshop ini, harapannya Program Studi PVTO UAD dapat terus berinovasi dalam pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan industri. Sehingga mampu menghasilkan tenaga kerja terampil yang siap menghadapi tantangan global.

(DPP/ed: ql Humas FKIP UAD)

Muhasabah Mutu FKIP: Evaluasi dan Rencana Peningkatan Mutu

29/10/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) gelar Muhasabah Mutu Periode Oktober 2024 pada Selasa(29/10). Bertempat di Ruang Kaca Barat Kampus 4 UAD, hadir Dekan dan Wakil Dekan serta jajaran Ketua dan Sekretaris Program Studi di lingkungan FKIP UAD. Selain itu, FKIP juga menghadirkan Tim Pengendali Sistem Mutu Fakultas dan Program Studi pada kesempatan ini.

Pada muhasabah mutu periode ini berlangsung Rapat Tinjauan Manajemen (RTM) tingkat FKIP. Dekan FKIP, Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., mengungkapkan bahwa RTM tersebut bertujuan untuk mengungkapkan evaluasi dan rencana membangun mutu yang lebih baik. Menurutnya, melalui RTM dapat terlihat aspek-aspek yang masih kurang dan perlu perbaikan, baik di tingkat fakultas maupun program studi.

Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D. menyampaikan pengantarnya (Foto: Humas FKIP UAD)

”Mohon komitmen kita bersama untuk terus menjaga agar FKIP dan masing-masing program studi punya capaian istimewa”, ujar Sayuti dalam pengantarnya.

Muhasabah Mutu Periode Oktober 2024

Selanjutnya, Wakil Dekan II FKIP, Dr. Ani Susanti, M.Pd.B.I., memaparkan hasil Audit Mutu Internal (AMI) tingkat Fakultas. Temuan-temuan AMI di fakultas lebih mengarah kepada peningkatan jumlah paten, jumlah mahasiswa asing, serta ketepatan lulus. Ani juga mengungkapkan bahwa perlunya pembentukan short course atau summer course untuk meningkatkan jumlah mahasiswa asing.

Probosiwi, M.Sn. (Kiri) dan Dr. Ani Susanti, M.Pd.B.I. (Kanan) (Foto: Humas FKIP UAD)

”Kita tampaknya perlu membentuk short course atau semacam summer course untuk meningkatkan jumlah mahasiswa asing,” ungkap Ani.

Kemudian setiap program studi turut mempresentasikan hasil AMI masing-masing. Beberapa aspek temuan mereka meliputi pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan peningkatan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Internasional. Selain itu, penerapan Outcome Based Education (OBE) serta pencapaian targetnya juga menjadi temuan pada beberapa program studi.

Setelah pemaparan temuan-temuan AMI, Wakil Dekan I FKIP, Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.I., berkesempatan memimpin pembahasan terkait persiapan Ujian Tengah Semester. Suyatno menekankan pentingnya persiapan yang matang dalam pelaksanaan UTS. Mulai dari kesiapan materi, kualitas soal, hingga pemantauan sistem ujian agar sesuai dengan standar mutu akademik. Ia juga mengingatkan untuk memperhatikan setiap administrasi dan menjaga kepuasan mahasiswa sebagai penerima layanan.

Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.I. menyampaikan materinya (Foto: Humas FKIP UAD)

“Semua administrasi monggo disiapkan sebaik-baiknya. Jangan sampai pelayanan kita kepada mahasiswa berkurang kualitasnya,” pesan Suyatno kepada seluruh civitas academia FKIP UAD.

Muhasabah Mutu Periode Oktober 2024 (Foto: Humas FKIP UAD)

(ql)

Lokakarya Evaluasi OBE, PBSI UAD Lakukan Penyesuaian RPS

22/07/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) telah sukses gelar Lokakarya Evaluasi Outcome-Based Education (OBE). Kegiatan ini berlangsung pada Jumat (12/7) dengan menghadirkan dua sumber ahli, yaitu Roni Sulistyono, M.Pd. dan Dr. Yosi Wulandari, M.Pd.

Lokakarya ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dosen dalam mengisi evaluasi OBE di portal akademik. Yosi menegaskan pentingnya penyesuaian pengisian evaluasi OBE dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Ia juga menyampaikan bahwa evaluasi ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran di PBSI.

Selain memberikan materi mengenai pengisian evaluasi OBE, berlangsung pula pada forum ini pergantian koordinator dari tim APR di setiap bidang. Bidang-bidang tersebut meliputi pengajaran, keterampilan, linguistik, BIPA, perfilman, dan penyiaran. Hal tersebut bertujuan untuk meningkatkan koordinasi dan efektivitas kerja tim dalam setiap bidang tersebut.

Setelah mendapatkan pemaparan dari narasumber, seluruh dosen PBSI segera melakukan evaluasi OBE di portal masing-masing. Adapun tahapan pengisian evaluasi yaitu (1). Menyelesaikan koreksian ujian dan tugas, (2). Menginput nilai koreksi ke portal melalui evaluasi OBE, (3). Melakukan rekap penilaian, dan (4). Wajib melakukan sinkronisasi nilai serta mengisi refleksi dan tindak lanjut.

Dengan berlangsungnya kegiatan ini menunjukkan komitmen PBSI terhadap kualitas pendidikan. Harapannya, para dosen dapat lebih memahami dan mengimplementasikan evaluasi OBE sesuai dengan RPS. Sehingga hal tersebut dapat mendukung tercapainya tujuan pndidikan yang berorientasi pada hasil belajar mahasiswa.

(dw/ed: ql Humas FKIP UAD)

PVTE UAD Tingkatkan RPS dengan Outcome-Based Education (OBE)

13/03/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Program Studi Pendidikan Elektronika dan Informatika (PVTE) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mengadakan Workshop Pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dengan menggunakan Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) untuk Semester Genap tahun 2023/2024. Kegiatan ini berlangsung di Estuary Café pada Kamis(29/2). Hadir pada kegiatan ini dosen dan tenaga kependidikan di Program Studi PVTE.

Dalam workshop ini, para peserta aktif terlibat dalam diskusi. Mereka berkolaborasi untuk mengembangkan RPS yang sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum OBE. Kurikulum OBE menekankan pencapaian hasil pembelajaran yang terukur. Selain itu, kurikulum ini juga terfokus pada kemampuan dan kompetensi yang harus mahasiswa miliki setelah menyelesaikan program studi.

Barry Nur Setyanto, M.Pd., Ketua Program Studi PVTE FKIP UAD, menyampaikan tujuan dari workshop ini adalah untuk memperbarui dan meningkatkan kualitas RPS. Hal itu agar lebih responsif terhadap kebutuhan mahasiswa dan industri.

“Dengan menggunakan pendekatan OBE, kita dapat memastikan bahwa program studi kami selalu relevan dan menghasilkan lulusan yang berkualitas,” kata Barry.

Workshop ini juga membahas tentang penggunaan Portal Akademik sebagai platform untuk penyusunan dan penyebaran RPS yang terintegrasi dan terkelola dengan baik. Hal ini dapat memudahkan proses pengelolaan dan pemantauan RPS oleh seluruh stakeholder di Prodi PVTE. Menurut salah satu peserta workshop, partisipasi aktif dari para dosen dan tenaga kependidikan dalam workshop ini sangat penting. Hal itu untuk memastikan keberhasilan implementasi Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) di Program Studi PVTE.

Suasana workshop

Melalui upaya seperti ini, Prodi PVTE FKIP UAD terus berkomitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi profesional yang siap bersaing dalam dunia kerja yang terus berkembang. Workshop ini dapat memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di Prodi PVTE.

(dh/ed:ql)

PVTE UAD Dorong Ketercapaian CPL Lewat Kurikulum OBE

13/03/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Workshop Penerapan Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) di Program Studi Pendidikan Elektronika dan Informatika (PVTE) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) telah sukses berlangsung. Acara ini merupakan bagian dari Workshop Peningkatan Mutu pada Senin(26/2). Hadir sebagai narasumber adalah Dr. Ika Maryani, M.Pd., dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Tema yang Dr. Ika bawakan adalah “Kurikulum OBE untuk Meningkatkan Ketercapaian CPL dan Kesesuaian dengan MBKM”.

Workshop ini merupakan upaya dari PVTE FKIP UAD untuk memperkuat kualitas pendidikan. Selain itu, juga untuk menyiapkan mahasiswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin kompleks. Dalam sambutannya, Barry Nur Setyanto, M.Pd., Ketua Program Studi PVTE FKIP UAD, menggarisbawahi pentingnya Kurikulum OBE sebagai langkah strategis dalam menghadapi perubahan dinamika pendidikan tinggi.

“Dengan mengadopsi Kurikulum OBE, kami berharap dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang kami berikan. Serta memastikan mahasiswa kami siap menghadapi tuntutan dunia kerja yang semakin kompleks,” ujar Barry.

Dalam sesi presentasi, Dr. Ika menjelaskan konsep dasar dan implementasi Kurikulum OBE. Beliau menyoroti bagaimana pendekatan ini dapat menjadi landasan yang jelas dan terukur dalam proses pembelajaran. Kurikulum ini juga dapat memungkinkan dosen untuk merancang pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Menyediakan konteks yang bermakna bagi mahasiswa adalah salah satu aspek penting dari Kurikulum OBE. Hal tersebut dapat membantu meningkatkan ketercapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).

Para peserta workshop, yang terdiri dari dosen dan tenaga kependidikan PVTE FKIP UAD, secara aktif terlibat dalam diskusi. Mereka mengeksplorasi berbagai strategi dan praktik terbaik untuk mengukur dan meningkatkan ketercapaian CPL mahasiswa. Selain itu, juga strategi menjaga kesesuaian kurikulum dengan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).

Suasana workshop

Workshop ini menjadi langkah awal yang berarti dalam pengembangan kurikulum yang adaptif. Selain itu, juga menandai komitmen PVTE FKIP UAD untuk mempersiapkan generasi mendatang yang kompeten.

(dh/ed:ql)

Bersiap Rekonstruksi Kurikulum: FKIP UAD Laksanakan Lokakarya Kurikulum OBE

25/02/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Tim Kurikulum dan Pembelajaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan Lokakarya Kurikulum Outcomes Based Education (OBE), Senin(19/2/24). Kegiatan ini berlangsung di Aula Islamic Center UAD. Hadir pada kegiatan ini Dekan FKIP, Wakil Dekan FKIP, Tim Kurikulum dan Pembelajaran, dan perwakilan dosen dari setiap program studi di FKIP UAD. Narasumber pada kegiatan ini adalah Prof Dr. Wagiran, M.Pd., dari Universitas Negeri Yogyakarta. Beliau hadir untuk menyamakan persepsi terkait pelaksanaan kurikulum OBE.

Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed. Ph.D., Dekan FKIP UAD, memulai acara dengan sambutan pembuka. Dalam sambutannya, Ia menekankan perlunya evaluasi kurikulum dan pembelajaran yang berasal dari mahasiswa. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk menyamakan persepsi dan makna dalam implementasi kurikulum OBE setiap program studi di lingkungan FKIP.

Kegiatan tersebut terbagi dalam tiga sesi. Sesi pertama berupa penyampaian materi dan penyamaan persepsi, kemudian sesi kedua adalah diskusi tanya jawab. Di akhir sesi, Wakil Dekan Bidang Akademik, AIK, dan Kemahasiswaan, Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.I, memimpin Rencana Tindak Lanjut.

Lokakarya Kurikulum OBE

Pada sesi materi, Prof Dr. Wagiran, M.Pd., menekankan beberapa poin penting dalam penerapan kurikulum OBE di lingkungan FKIP. Hal tersebut adalah makna kurikulum OBE, yaitu kurikulum yang menjadikan outcome atau capaian pembelajaran lulusan sebagai pijakan dalam pengembangan kurikulum program studi. Dalam implementasinya, perencanaan dan pengaturan kurikulum sebagai sebuah siklus kurikulum memiliki beberapa tahapan. Tahapan tersebut dimulai dari analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut perbaikan yang program studi lakukan. Siklus kurikulum tersebut berjalan dalam rangka menghasilkan lulusan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan.

Selain itu, Prof. Dr. Wagiran, M.Pd. juga menekankan perlunya Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) untuk Mata Kuliah Fakultas sebagai induk yang menjadi acuan oleh setiap prodi di lingkungan FKIP. Hal ini bertujuan agar dapat mengukur ketercapaian pembelajaran pada mata kuliah di tingkat fakultas. Pada waktu yang sama, narasumber memberikan informasi penting tentang Permendikbudristek Nomor 53 Tahun 2023 yang berkaitan dengan meningkatnya fleksibilitas perguruan tinggi dalam implementasi kurikulumnya. Beliau memberikan beberapa catatan penting tentang fleksibilitas tugas akhir pada setiap jenjang dan kebijakan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) sebagai jalur masuk perguruan tinggi. Kemudian, pada sesi diskusi muncul beberapa pertanyaan dari Dr. Moh Toifur, M.Si., Dr. Enung Hasanah, M.Pd., dan Dr. Surono, M.Hum. Ketiganya bertanya berkaitan dengan implementasi OBE pada prodi masing-masing.

Selanjutnya, Tim Kurikulum dan Pembelajaran merencanakan rekonstruksi pada mata kuliah fakultas yang futuristik dan sesuai dengan perkembangan terbaru. Rekonstruksi kurikulum program studi, menetapkan alternatif tugas akhir mahasiswa S-1 dan S-2 serta penentuan RPL untuk program studi pascasarjana. Beberapa rencana tindak lanjut tersebut adalah bentuk komitmen Tim Kurikulum dan Pembelajaran dalam mewujudkan FKIP UAD mencapai peningkatan kulitas Pendidikan di lingkungan FKIP. Hal itu bertujuan untuk mewujudkan We are The Next Educator.

Peserta Lokakarya

(yw/ed:ql)

Lokakarya Evaluasi OBE dan Refleksi Mata Kuliah

13/02/2024/in Kabar FKIP /by Rizqa Tsaqila Aulia Haq

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melaksanakan kegiatan lokakarya. Hadir pada kegiatan tersebut seluruh dosen PBSI UAD. Kegiatan lokakarya tersebut bertujuan untuk mengakomodasi dan mendampingi ketercapaian penilaian Outcome Based Education (OBE) dalam pemenuhan kurikulum.

Dalam acara lokakarya tersebut, Yosi Wulandari, M.Pd., selaku koordinator bidang kurikulum, memberikan pengantar kepada para dosen. Ia menyampaikan pentingnya penerapan kurikulum OBE dalam pendidikan bahasa dan sastra. Menurutnya, pendekatan ini memungkinkan penilaian yang lebih detail dalam pengukuran nilai bagi mahasiswa. Selain itu, penilaian ini sudah terlaksana selama dua semester.

Dalam lokakarya tersebut juga berlangsung evaluasi terhadap pelaksanaan OBE. Roni Sulistyono, M.Pd., selaku ketua Program Studi PBSI UAD, menyampaikan bahwa implementasi OBE dalam pembelajaran sebagai sarana memenuhi Indikator Kinerja Utama (IKU) ke-7.

Implementasi OBE ini menghadirkan perubahan signifikan dalam paradigma pembelajaran. Dosen tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai fasilitator yang membimbing mahasiswa untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan. Hal ini berdampak pada pengukuran yang lebih akurat terhadap pencapaian hasil belajar mahasiswa, yang selaras dengan tuntutan perkembangan ilmu dan teknologi.

Suasana lokakarya PBSI UAD

Kegiatan lokakarya ini juga menjadi wadah bagi para dosen untuk saling bertukar pengalaman dan best practice dalam menerapkan kurikulum OBE. Diskusi dan refleksi bersama bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pengajaran serta strategi evaluasi. Langkah-langkah perbaikan pun menjadi pertimbangan guna memastikan peningkatan kontinu dalam kualitas pembelajaran.

Terkait dengan hal ini, peran dosen sebagai penggerak utama dalam mengimplementasikan kurikulum OBE menjadi krusial. Perlunya komitmen dan keterlibatan aktif dari seluruh stakeholder pendidikan guna memastikan keberhasilan sistem ini.

(dw/ed:ql)

Pos