PKM UAD Dorong Guru MA-DIY Tumbuhkan Growth Mindset Murid

/by

Sleman – Universitas Ahmad Dahlan (UAD) bersama Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia Madrasah Aliyah (MA) Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) membekali guru dengan strategi menumbuhkan growth mindset pada murid. Upaya tersebut mereka lakukan melalui Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) bertajuk “Membangun Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset) pada Murid dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia MA”.

Kegiatan berlangsung pada Selasa (28/07) di Ruang PSBB MAN 3 Sleman (Mayoga). Guru Bahasa Indonesia MA dari berbagai kabupaten/kota di DIY mengikuti pelatihan yang menghadirkan Dr. Purwati Zisca Diana, M.Pd., dosen PBSI FKIP UAD, sebagai narasumber.

Ketua MGMP Bahasa Indonesia MA-DIY, Azhariansah, S.S., M.Pd., M.A., mengapresiasi pelatihan tersebut. Menurutnya, kegiatan ini memberikan ruang bagi guru untuk memperbarui wawasan sekaligus mengembangkan strategi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid.

Kami berharap pelatihan ini memberikan pemahaman dan inspirasi baru bagi guru Bahasa Indonesia. Guru perlu membantu murid memahami bahwa kemampuan berbahasa dan bersastra dapat terus berkembang melalui latihan, keberanian mencoba, serta kesediaan menerima dan menindaklanjuti umpan balik, ujar Azhariansah.

Pada sesi materi, Purwati menjelaskan growth mindset sebagai pola pikir yang meyakini kemampuan dapat berkembang melalui usaha, strategi belajar, latihan, dan dukungan lingkungan. Sebaliknya, fixed mindset membuat murid cenderung menganggap kemampuan sebagai sesuatu yang tetap sehingga mudah menghindari tantangan dan menyerah ketika menghadapi kesulitan.

Purwati menekankan pentingnya cara guru memberikan umpan balik. Guru perlu memberikan masukan yang spesifik terhadap proses belajar, bukan sekadar memberikan label “benar”, “salah”, atau “pandai”. Dalam pembelajaran menulis, misalnya, guru dapat menyampaikan, “Gagasan utama dalam tulisanmu sudah jelas. Selanjutnya, kamu dapat memperkuatnya dengan menambahkan data, contoh, dan memilih kata yang lebih tepat.”

Menurut Purwati, pendekatan tersebut dapat diterapkan pada berbagai keterampilan berbahasa. Guru dapat memberi ruang kepada murid untuk menyampaikan pendapat, melakukan refleksi, memperbaiki pekerjaan, dan mencoba kembali ketika menghadapi kesulitan.

Kesalahan bukan kegagalan, tetapi bagian dari proses belajar, jelas Purwati.

Dalam sesi praktik, peserta mengidentifikasi ungkapan guru yang berpotensi membentuk fixed mindset. Mereka kemudian mengubah ungkapan tersebut menjadi kalimat yang lebih positif, spesifik, dan berorientasi pada proses. Peserta juga mempelajari penerapan asesmen formatif yang memberikan kesempatan kepada murid untuk memperbaiki hasil belajar berdasarkan umpan balik.

Melalui kegiatan tersebut, guru dapat menciptakan pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih aman, partisipatif, dan berorientasi pada perkembangan murid. Pendekatan growth mindset juga membantu guru mendorong ketekunan, kreativitas, kemandirian, dan keberanian murid dalam menghadapi tantangan belajar.

UAD dan MGMP Bahasa Indonesia MA-DIY terus membangun kolaborasi untuk memperkuat kompetensi guru dan menghadirkan inovasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kedua pihak juga dapat melanjutkan kerja sama melalui pendampingan dan berbagi praktik baik antarguru.

Penguatan growth mindset membuat pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya berfokus pada hasil, tetapi juga menghargai proses. Pendekatan ini mendorong murid untuk berani mencoba, terbuka terhadap umpan balik, dan percaya bahwa kemampuan literasi dapat terus berkembang.

(denikw/ed: krln)

Pelatihan NotebookLM PMAT UAD Tingkatkan Kompetensi Alumni di Era AI

/by

Program Studi Pendidikan Matematika (PMAT) FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) membekali alumni dengan keterampilan memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) melalui Pelatihan NotebookLM PMAT UAD pada Rabu (08/07) di Educator Hall, UAD 4. Kegiatan ini sekaligus menjadi ruang untuk memperkuat pemahaman alumni terhadap visi keilmuan PMAT UAD.

Pelatihan memperkenalkan NotebookLM sebagai platform AI yang dapat membantu pengguna mengolah berbagai sumber dalam satu ruang kerja. Peserta mempelajari pemanfaatannya untuk mendukung aktivitas akademik dan kebutuhan profesional.

Pelatihan NotebookLM PMAT UAD Kenalkan Pemanfaatan AI

Selama pelatihan, peserta mengeksplorasi berbagai fitur NotebookLM. Mereka berlatih mengelola dokumen, merangkum referensi, menyusun pertanyaan, dan menghasilkan sintesis informasi dari berbagai sumber.

Praktik tersebut membantu peserta memahami cara mengolah informasi secara lebih terarah. Narasumber juga membahas penggunaan AI secara bertanggung jawab agar teknologi tetap menjadi alat bantu yang mendukung proses kerja tanpa mengabaikan ketepatan dan etika penggunaannya.

Selanjutnya, peserta mengaitkan penggunaan AI dengan kebutuhan pendidikan matematika. Melalui diskusi interaktif, alumni membahas hubungan antara perkembangan teknologi, inovasi pembelajaran, dan kompetensi profesional guru.

Alumni kemudian mengeksplorasi berbagai peluang penerapan AI dalam pembelajaran matematika. Mereka membahas cara memanfaatkan teknologi tersebut untuk menciptakan proses belajar yang lebih efektif serta mendorong peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif.

Perkuat Hubungan dengan Alumni

Pelatihan ini juga menjadi bagian dari upaya PMAT UAD menjaga hubungan dengan alumni. Kegiatan membuka ruang untuk berbagi pengalaman, memperluas wawasan, dan membangun jejaring profesional antarlulusan.

Melalui kegiatan tersebut, PMAT UAD mendorong alumni untuk terus mengikuti perkembangan teknologi pendidikan. Alumni diharapkan mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh secara bijak dan menghadirkan inovasi yang relevan di lingkungan pendidikan.

(syariful/ed: krln)

Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP UAD #13 Bekali Mahasiswa Hadapi Dunia Kerja Tanpa Kehilangan Arah

/by

Yogyakarta – Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP UAD kembali hadir sebagai ruang pembinaan karakter bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD). FKIP UAD menggelar kegiatan ke-13 pada Rabu, (15/07) di Educators Hall Lantai 7 Sayap Barat Kampus IV UAD. Tema kegiatan kali ini ialah “Future Ready, Akhirat Steady: Bekal Mahasiswa Menghadapi Dunia Kerja Tanpa Hilang Arah.” Ustadzah Ariati Dina Puspitasari, S.Si., M.Pd., Ketua Umum Pimpinan Pusat Nasyiatul Aisyiyah sekaligus dosen Pendidikan Fisika FKIP UAD, hadir sebagai narasumber.

Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP UAD bertujuan membekali mahasiswa agar siap menghadapi dunia kerja. Selain itu, kegiatan ini menguatkan karakter Islami mahasiswa. Dengan demikian, mahasiswa mampu menjadi calon pendidik yang profesional sekaligus berintegritas.

Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP UAD Soroti Tantangan Dunia Kerja

Ariati Dina Puspitasari menjelaskan bahwa dunia berubah sangat cepat. Perkembangan kecerdasan buatan, transformasi digital, perubahan iklim, dan bonus demografi menghadirkan tantangan baru bagi generasi muda. Oleh sebab itu, mahasiswa perlu menyiapkan diri sejak dini. Mereka harus mengembangkan kompetensi sekaligus menjaga karakter.

Selanjutnya, beliau mengingatkan bahwa teknologi mampu membantu manusia memperoleh informasi dan pengetahuan. Namun, teknologi tidak dapat menggantikan keteladanan, kasih sayang, integritas, dan nilai kemanusiaan. Karena itu, calon guru harus menghadirkan nilai-nilai tersebut dalam setiap proses pembelajaran.

Ariati Dina Puspitasari menegaskan bahwa nilai akademik saja belum cukup. Dunia kerja juga membutuhkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, adaptasi, kepemimpinan, dan pemecahan masalah. Oleh karena itu, mahasiswa perlu mengembangkan soft skill sejak berada di bangku kuliah.

Selain itu, beliau mengajak mahasiswa aktif mengikuti organisasi kemahasiswaan. Organisasi menjadi tempat belajar yang efektif. Mahasiswa dapat melatih kepemimpinan, tanggung jawab, empati, kejujuran, dan kemampuan bekerja dalam tim melalui berbagai aktivitas organisasi.

Future Ready Harus Berjalan Bersama Akhirat Steady

Ariati Dina Puspitasari mengajak mahasiswa menyeimbangkan kesiapan dunia dan akhirat. Menurutnya, Future Ready dan Akhirat Steady harus berjalan beriringan. Keduanya menjadi bekal penting bagi calon guru di masa depan.

Beliau menjelaskan bahwa Future Ready bertumpu pada learning agility, digital wisdom, leadership, dan collaboration. Sementara itu, Akhirat Steady berlandaskan tauhid, salat, akhlak, dan amal. Beliau menutup sesi ini dengan pesan yang kuat, “Skill membuat kita dicari manusia, sedangkan akhlak membuat kita dicintai Allah.”

Pada sesi penutup, mahasiswa mengikuti kegiatan Future Letter. Mereka menuliskan cita-cita, manfaat yang ingin diberikan kepada umat, dan target kehidupan pada masa depan. Selanjutnya, mahasiswa menulis The One Commitment sebagai langkah nyata setelah mengikuti kajian.

Mahasiswa peserta Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP

Ariati Dina Puspitasari juga mengajak mahasiswa mengikuti tantangan “7 Hari Future Ready, Akhirat Steady.” Tantangan tersebut meliputi membaca Al-Qur’an setiap hari, mempelajari keterampilan baru, melakukan kebaikan tanpa dipublikasikan, memperbanyak rasa syukur, dan mengurangi penggunaan media sosial.

Pada akhirnya, Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP UAD tidak hanya membahas kesiapan menghadapi dunia kerja. Kegiatan ini juga mengingatkan mahasiswa agar selalu menjaga hubungan dengan Allah SWT. Harapannya, mahasiswa FKIP UAD tumbuh menjadi pendidik yang unggul, adaptif, berakhlak mulia, dan siap memberikan manfaat bagi masyarakat.

(syariful/ed: krln)

FKIP UAD Resmikan UAD Gym di Kampus 5 untuk Dukung Wellbeing

/by

Yogyakarta – Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) meresmikan UAD Gym  di Kampus 5 UAD pada Selasa, (18/08). Kegiatan berlangsung mulai pukul 10.30 WIB dengan doa bersama dan peresmian fasilitas gym.

Kehadiran gym menjadi bagian dari upaya FKIP UAD dalam mendukung kesehatan dan kebugaran sivitas akademika. Fasilitas ini juga menjadi realisasi salah satu program Tim Kerja Wellbeing FKIP UAD.

Dekan FKIP UAD Apresiasi PPG dan Tim Kerja Wellbeing

Dekan FKIP UAD membuka kegiatan sekaligus menyampaikan sambutan. Ia mengapresiasi Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) FKIP UAD yang telah mendukung realisasi program Tim Kerja Wellbeing FKIP UAD.

Menurutnya, lingkungan akademik perlu memperhatikan kesehatan fisik dan mental. Keduanya penting untuk mendukung produktivitas dan kenyamanan sivitas akademika.

“Terima kasih kepada PPG FKIP UAD yang telah membantu merealisasikan program Tim Kerja Wellbeing FKIP UAD. Semangatnya adalah ‘bangunlah jiwanya, bangunlah badannya’. Kita ingin sivitas akademika tidak hanya produktif dalam bekerja, tetapi juga sehat jiwa dan raganya,” ungkap Dekan.

Sambutan Dekan FKIP

Dekan juga mengajak sivitas akademika memanfaatkan fasilitas tersebut dengan baik. Selain itu, ia berharap seluruh pengguna ikut menjaga dan merawat gym agar memberikan manfaat secara berkelanjutan.

Wakil Rektor Bidang SDM Resmikan Gym

Wakil Rektor Bidang Sumber Daya Manusia (SDM) UAD, Dr. Norma Sari, S.H., M.Hum., meresmikan fasilitas tersebut. Dalam sambutannya, ia menyampaikan bahwa kehadiran gym sejalan dengan visi UAD untuk terus bergerak.

Menurut Norma, semangat bergerak tidak hanya berkaitan dengan aktivitas fisik. UAD juga harus terus bergerak untuk melakukan inovasi dan menghadirkan perubahan positif.

“Gym ini sejalan dengan visi UAD untuk terus bergerak. Kita harus selalu bergerak untuk melakukan inovasi. Kesehatan menjadi nomor satu di UAD karena kesehatan menjadi modal penting dalam menjalankan berbagai aktivitas,” ujar Norma.

Norma juga menekankan hubungan antara kesehatan fisik dan mental. Menurutnya, aktivitas fisik dapat membantu seseorang menjaga keseimbangan diri di tengah berbagai tuntutan pekerjaan.

“Pemeliharaan kesehatan fisik berhubungan dengan pemeliharaan kesehatan mental. Beban yang ada dalam pikiran perlu kita keluarkan. Salah satu caranya melalui aktivitas fisik dan olahraga,” tambahnya.

Selain semangat bergerak, Norma mengajak sivitas akademika membawa semangat inspire. Menjaga kesehatan tidak hanya memberikan manfaat bagi diri sendiri. Kebiasaan tersebut juga dapat mendorong orang lain untuk melakukan hal yang sama.

“Kita harus bisa menginspirasi. Ketika kita mulai menjaga kesehatan, semoga kita juga dapat menginspirasi orang lain untuk hidup sehat,” ungkapnya.

Doa Bersama Awali Pemanfaatan Gym

Kepala Biro Sarana dan Prasarana (BSP) UAD, Prof. Dr. Ir. Zahrul Mufrodi, S.T., M.T., IPM., ASEAN.Eng., memimpin doa bersama. Para peserta berharap UAD Gym di Kampus 5 dapat memberikan manfaat bagi sivitas akademika.

Sejumlah pimpinan FKIP UAD turut menghadiri kegiatan tersebut. Hadir Wakil Rektor Bidang Keuangan, Kehartabendaan, dan Administrasi Umum Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Dr. Utik Bidayati, S.E., M.M.,dan  Prof. Dr. Suyatno, M.Pd.I., Wakil Dekan Bidang Akademik dan Pengembangan Lembaga (Wakil Dekan I).

Hadir pula Dr. Ani Susanti, M.Pd.B.I., Wakil Dekan Bidang Keuangan, Kehartabendaan, dan Administrasi Umum/Sumber Daya (Wakil Dekan II). Ketua Program Studi PPG FKIP UAD, Prof. Dr. Dra. Trikinasih Handayani, M.Si., juga mengikuti kegiatan tersebut. Selain itu, hadir Bendahara PPG FKIP UAD, Prof. Dian Artha K., M.Pd.Si., bersama tamu undangan lainnya.

Dorong Budaya Sehat di Lingkungan UAD

Kehadiran gym di Kampus 5 menambah fasilitas pendukung kebugaran bagi sivitas akademika. Fasilitas tersebut juga memperkuat program wellbeing yang terus dikembangkan FKIP UAD.

Melalui fasilitas ini, FKIP UAD mendorong sivitas akademika menjaga keseimbangan antara pekerjaan dan kesehatan. Aktivitas olahraga juga diharapkan menjadi bagian dari budaya positif di lingkungan kampus.

Semangat “bangunlah jiwanya, bangunlah badannya” menjadi pesan penting dalam peresmian ini. FKIP UAD berharap gym tidak hanya menjadi tempat berolahraga. Fasilitas tersebut juga diharapkan menjadi ruang untuk membangun kebiasaan hidup sehat, menjaga kesehatan mental, dan saling menginspirasi.

(Krln Humas FKIP)

Edukasi Bahaya Rokok: PGSD FKIP UAD Perkuat Kesadaran Siswa SD Keputran 1

/by

Yogyakarta – Edukasi Bahaya Rokok menjadi tema utama kegiatan yang digelar Program Studi PGSD FKIP UAD bersama Tim RIIM FKM UAD di SD Keputran 1 Yogyakarta pada (25/05). Melalui kegiatan ini, tim peneliti membekali siswa dengan pemahaman tentang dampak rokok terhadap kesehatan sejak usia dini melalui berbagai aktivitas interaktif.

Kegiatan ini bertujuan membangun perilaku hidup sehat tanpa rokok. Selain itu, tim ingin menanamkan kesadaran kepada siswa agar mampu menjaga kesehatan diri dan lingkungan sejak usia sekolah dasar.

Pada sesi pembukaan, tim peneliti menjelaskan dampak rokok terhadap kesehatan tubuh anak. Materi menekankan pentingnya menjaga kesehatan paru-paru agar siswa dapat belajar dengan nyaman dan tetap aktif. Selain itu, narasumber mengenalkan berbagai kandungan berbahaya dalam rokok menggunakan bahasa yang mudah dipahami.

Selanjutnya, tim menyampaikan materi melalui ilustrasi visual dan cerita sederhana. Pendekatan tersebut membantu siswa memahami dampak asap rokok terhadap sistem pernapasan dan daya tahan tubuh. Oleh karena itu, peserta dapat mengikuti materi dengan antusias dan memahami pesan kesehatan secara lebih baik.

Aktivitas Kreatif Perkuat Pemahaman Siswa

Selain mengikuti edukasi, siswa juga berpartisipasi dalam kegiatan menggambar bertema bahaya rokok. Mereka menuangkan ide tentang paru-paru sehat, lingkungan bebas asap rokok, dan gaya hidup sehat. Aktivitas ini mendorong siswa mengekspresikan pemahaman mereka secara kreatif.

Tidak hanya itu, kegiatan menggambar membuat suasana belajar menjadi lebih menyenangkan. Siswa juga lebih mudah mengingat pesan tentang pentingnya menjauhi rokok.

Pada akhir kegiatan, tim peneliti mengulas kembali seluruh materi yang siswa pelajari selama kegiatan berlangsung. Selanjutnya, siswa berdiskusi mengenai langkah sederhana untuk menjaga kesehatan dan menghindari paparan asap rokok.

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kesadaran siswa terhadap pentingnya hidup sehat tanpa rokok. Selain memahami bahaya rokok, siswa juga menunjukkan komitmen untuk menerapkan perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui kegiatan edukasi ini, dosen PGSD FKIP UAD bersama Tim RIIM FKM UAD mengajak siswa untuk semakin peduli terhadap kesehatan diri. Selain itu, kegiatan ini mendorong siswa membangun kebiasaan hidup sehat sejak usia dini sehingga mereka tumbuh menjadi generasi yang sehat, cerdas, dan bebas dari paparan rokok.

(eyla/ed: syrfl)

FKIP UAD dan STAIM Blora Rintis Kerja Sama Pendidikan Pascasarjana

/by

Blora – FKIP UAD dan STAIM Blora menggelar silaturahmi sekaligus penjajakan kerja sama pada Kamis, (06/08). Pertemuan berlangsung pukul 13.00–15.00 WIB di Ruang Pimpinan STAIM Blora. Kegiatan ini mempertemukan pimpinan STAIM Blora dengan pimpinan program magister dan doktor FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD).

Pertemuan berlangsung dalam suasana hangat dan terbuka. Kedua institusi bertukar informasi tentang pengembangan pendidikan tinggi dan sumber daya manusia. Selain itu, kedua pihak membahas sejumlah peluang kolaborasi akademik yang dapat dikembangkan bersama.

Ketua STAIM Blora, Dr. H. Sukisno, M.Pd.I., menerima langsung delegasi FKIP UAD. Ia hadir bersama Widodo, M.Pd., selaku Wakil Ketua I dan Rina Murtyaningrum, M.Pd., selaku Wakil Ketua II.

Sementara itu, delegasi FKIP UAD dipimpin oleh Prof. Dr. Ir. Dwi Sulisworo, M.T., Ketua Program Studi Doktor Pendidikan. Turut hadir Dr. Ikmi Nur Oktavianti, M.A., Ketua Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris. Hadir pula Dr. Moh. Toifur, M.Si., Ketua Program Studi Magister Pendidikan Fisika.

Delegasi juga melibatkan Dr. Ika Maryani, M.Pd., Sekretaris Program Studi Doktor Pendidikan. Selain itu, hadir Dr. Achadi Budi Santosa, M.Pd., Sekretaris Program Studi Magister Manajemen Pendidikan. Dr. Najih Gilang Ramdhan, M.Pd., dosen Magister Pendidikan Guru Vokasi, turut mengikuti pertemuan. Sementara itu, Syariful Fahmi, M.Pd., hadir sebagai Humas FKIP UAD.

Buka Peluang Kerja Sama Pendidikan

Silaturahmi ini menjadi ruang bagi kedua institusi untuk mengenali potensi masing-masing. FKIP UAD dan STAIM Blora juga mendiskusikan peluang kerja sama yang dapat memberikan manfaat bagi kedua belah pihak.

Salah satu pembahasan berfokus pada pengembangan sumber daya manusia melalui pendidikan pascasarjana. Kedua pihak melihat peluang untuk mendorong peningkatan kualifikasi akademik dosen dan tenaga pendidikan. Program magister dan doktor FKIP UAD dapat menjadi salah satu bagian dari pengembangan tersebut.

Selain pendidikan, kedua institusi membahas peluang kolaborasi dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kerja sama dapat mencakup penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kedua pihak juga membuka peluang penyelenggaraan kegiatan akademik bersama.

Kenalkan Program Pascasarjana FKIP UAD

Pada kesempatan tersebut, delegasi FKIP UAD juga mengenalkan berbagai program pascasarjana yang dapat mendukung rintisan kerja sama. Program magister meliputi Pendidikan Bahasa Inggris, Manajemen Pendidikan, Pendidikan Guru Vokasi, Pendidikan Matematika, Bimbingan dan Konseling, serta Pendidikan Fisika. Selain itu, FKIP UAD memiliki Program Doktor Pendidikan.

Informasi tersebut membuka ruang diskusi mengenai peluang studi lanjut dan pengembangan kompetensi sumber daya manusia. Kedua pihak juga bertukar gagasan tentang bentuk kolaborasi yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing institusi.

Perkuat Jejaring dan Kolaborasi

Pertemuan ini menjadi langkah awal untuk memperkuat jejaring antara FKIP UAD dan STAIM Blora. Komunikasi yang terbangun juga membuka peluang bagi kedua institusi untuk menyusun program bersama secara lebih konkret.

Melalui silaturahmi dan rintisan kerja sama ini, FKIP UAD dan STAIM Blora berupaya membangun hubungan kelembagaan yang produktif. Kedua institusi berharap komunikasi tersebut dapat berlanjut dalam berbagai kegiatan akademik. Kolaborasi yang terbangun juga diharapkan mendukung peningkatan mutu pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia.

(syariful/ed: krln)

MPBI FKIP UAD Terima Benchmarking Universitas Pancasakti Tegal, Perkuat Kolaborasi Akademik

/by

Yogyakarta — Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris (MPBI) FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menerima kunjungan benchmarking dari Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Pancasakti (UPS) Tegal pada 24 Juni 2026. Kunjungan ini menjadi bagian dari upaya memperkuat mutu akademik dan memperluas jejaring antarperguruan tinggi. Pada hari yang sama, Program Studi Doktor Pendidikan FKIP UAD juga menerima kunjungan benchmarking dari Program Doktor Universitas Pancasakti Tegal.

Melalui kegiatan ini, MPBI UAD berbagi praktik baik dalam pengelolaan kurikulum, sistem akademik, dan penjaminan mutu program studi. Selain itu, kedua institusi berdiskusi mengenai peluang kerja sama pada tingkat program studi maupun fakultas.

Rombongan Universitas Pancasakti Tegal dipimpin oleh Dr. Yunita, M.Pd., selaku Ketua Program Studi MPBI. Turut hadir Dr. Yulia Nur E., M.Pd., Sekretaris Gugus Jaminan Mutu Program Pascasarjana. Ketua Program Studi MPBI UAD, Dr. Ikmi Nur Oktavianti, S.S., M.A., bersama Arilia Triyoga, S.S., M.Pd.B.I., menyambut rombongan tersebut.

Bahas Kurikulum dan Penjaminan Mutu

Selanjutnya, kedua institusi menggelar diskusi dalam suasana hangat dan interaktif. Mereka membahas pengembangan kurikulum, implementasi visi dan misi program studi, serta strategi menjaga relevansi kurikulum dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan dunia pendidikan.

Di samping itu, peserta juga bertukar pengalaman mengenai pengelolaan sistem akademik dosen dan mahasiswa. MPBI UAD memaparkan sistem administrasi akademik yang telah terdigitalisasi. Sistem tersebut mencakup dokumentasi kurikulum, pengelolaan pembelajaran, hingga penilaian mahasiswa secara terintegrasi.

Oleh karena itu, peserta menilai sistem tersebut mampu meningkatkan efektivitas tata kelola akademik sekaligus memperkuat penjaminan mutu.

Lebih lanjut, diskusi berlanjut pada penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK). Peserta membahas penyelarasan capaian pembelajaran dengan profil lulusan serta implementasinya dalam proses pembelajaran di tingkat pascasarjana.

Pada kesempatan yang sama, Dr. Ikmi Nur Oktavianti memperkenalkan berbagai program unggulan MPBI UAD. Salah satunya ialah program fast track. Program ini menarik perhatian peserta karena menawarkan percepatan studi melalui mekanisme yang terstruktur.

MPBI UAD juga menjelaskan proses seleksi peserta, strategi sosialisasi kepada mahasiswa, serta pelaksanaan program yang telah berjalan.

Baca juga: MPBI FKIP UAD dan MGMP Bahasa Inggris SMK Gelar Webinar Nasional tentang Pembelajaran STEM

Perkuat Kolaborasi melalui Implementation Agreement

Tak hanya berdiskusi, kedua institusi juga memperkuat kerja sama akademik. Pada akhir kegiatan, Ketua Program Studi MPBI UAD dan Ketua Program Studi MPBI Universitas Pancasakti Tegal menandatangani Implementation Agreement (IA).

Perjanjian tersebut menjadi komitmen bersama untuk mengembangkan kolaborasi akademik secara berkelanjutan.

Selain itu, kedua pihak membahas penyusunan Perjanjian Kerja Sama (PKS) antara FKIP UAD dan Program Pascasarjana Universitas Pancasakti Tegal. Kerja sama tersebut akan mencakup pendidikan, penelitian, publikasi ilmiah, pengabdian kepada masyarakat, dan berbagai kegiatan akademik lainnya.

Dr. Yulia Nur E., M.Pd., mengaku memperoleh banyak wawasan baru selama benchmarking.

“Banyak sekali best practice yang dapat kami ambil dari pertemuan kali ini.”

Akhirnya, kegiatan benchmarking ini tidak hanya memperkuat jejaring akademik antara MPBI FKIP UAD dan Universitas Pancasakti Tegal. Kegiatan ini juga membuka peluang kolaborasi yang lebih luas untuk meningkatkan mutu pendidikan pascasarjana, penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat.

Pelatihan STEM Education Leadership for Change di FKIP UAD Libatkan 13 Sekolah

/by

Yogyakarta – STEM Education Leadership for Change (SELC) berlangsung di Universitas Ahmad Dahlan (UAD) pada 11–13 Agustus 2026. Kegiatan ini mempertemukan sekolah, Dinas Pendidikan, perguruan tinggi, dan SEAMEO SEAMOLEC. Program tersebut berfokus pada penguatan kepemimpinan serta pengembangan pembelajaran berbasis STEM.

Pelatihan SELC di Yogyakarta melibatkan 13 sekolah dari Yogyakarta, Sleman, Bantul, Gunungkidul, Surakarta, Salatiga, dan sekitarnya. Setiap sekolah mengirimkan lima peserta, sedangkan satu sekolah mengirimkan enam peserta. Dengan demikian, jumlah peserta dari sekolah mencapai 66 orang.

Sekolah yang mengikuti kegiatan tersebut yaitu SMP Muhammadiyah 2 Depok, SMP Muhammadiyah 3 Depok, SMP Muhammadiyah Plus Salatiga, MTsN 4 Gunungkidul, SMPN 3 Kota Surakarta, SMP Negeri 7 Kota Surakarta, Madrasah Tsanawiyah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta, SMP Negeri 6 Yogyakarta, MTsN 1 Yogyakarta, SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta, SMP Angkasa Adisutjipto, MTs Ma’arif Darusholihin Sleman, serta MTs Alfalaah Bantul.

Selain peserta sekolah, kegiatan ini mengundang delapan perwakilan Dinas Pendidikan sebagai peserta dan observer. Sebanyak empat dosen UAD juga mengikuti program tersebut. Sementara itu, sembilan anggota Tim SEAMEO SEAMOLEC bertugas sebagai panitia dan fasilitator. Secara keseluruhan, kegiatan SELC di UAD melibatkan 87 orang.

Dalam sambutannya, Direktur SEAMEO SEAMOLEC menyampaikan terima kasih kepada FKIP UAD atas dukungan dalam penyelenggaraan SELC. Ia juga mengapresiasi kehadiran seluruh peserta yang mengikuti program tersebut.

Ia menjelaskan bahwa sekolah peserta mengikuti kegiatan berdasarkan rekomendasi Direktorat SMP. SEAMEO SEAMOLEC juga menjalin kerja sama dengan Kementerian Agama dalam mendukung program tersebut.

Pelaksanaan SELC di Yogyakarta melibatkan 13 sekolah. Selain itu, delapan sekolah mengikuti pelatihan serupa di Jakarta. Seluruh peserta dapat mengikuti program ini secara gratis dengan dukungan dari SEAM.

Direktur SEAMEO SEAMOLEC, Cahya Kusuma Ratih, M.T. menekankan bahwa SELC menjadi ruang untuk belajar bersama. Peserta tidak hanya memperoleh materi dari trainer. Mereka juga dapat bertukar pengalaman dan praktik baik dari sekolah masing-masing.

“Kita akan sama-sama belajar. Karena itu, mari kita manfaatkan kegiatan ini untuk berbagi pengalaman dan mengembangkan pembelajaran STEM,” pesannya kepada peserta.

Dekan FKIP UAD Dorong Penguatan Pembelajaran STEM

Dekan FKIP UAD, Dr. Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., menyampaikan apresiasi atas kehadiran peserta dan para narasumber dari SEAMEO SEAMOLEC. Ia berharap kegiatan tersebut dapat memperkuat pengembangan pendidikan STEM di sekolah.

Dalam sambutannya, Muhammad Sayuti juga menyoroti kolaborasi antara UAD, Universitas Sebelas Maret (UNS), dan UIN Raden Fatah. Menurutnya, kerja sama antarperguruan tinggi menjadi kekuatan penting dalam mengembangkan inovasi pendidikan.

Ia menyampaikan bahwa FKIP UAD termasuk institusi yang aktif dan terdepan dalam pengembangan STEM. Karena itu, ia mengajak seluruh peserta memanfaatkan pelatihan secara maksimal. Pengetahuan yang peserta peroleh perlu memberikan dampak pada proses pembelajaran di sekolah.

“Manfaatkan kegiatan ini sebaik-baiknya untuk meningkatkan pembelajaran berbasis STEM. Jangan berhenti pada pelatihan, tetapi bawa pengalaman yang diperoleh ke dalam praktik pembelajaran di sekolah,” ujar Muhammad Sayuti.

Dekan juga menekankan pentingnya keterlibatan kepala sekolah. Menurutnya, pengembangan pembelajaran membutuhkan dukungan kepemimpinan sekolah. Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan yang mendukung inovasi guru.

Selain itu, Muhammad Sayuti menyoroti pentingnya feedback dalam proses pendidikan. Guru perlu memberikan umpan balik yang bermakna kepada siswa. Prinsip yang sama juga berlaku dalam pembelajaran mahasiswa di perguruan tinggi.

“Feedback kepada siswa maupun mahasiswa sangat penting. Melalui feedback, proses pembelajaran dapat terus berkembang dan menjadi lebih baik,” jelasnya.

Pada akhir sambutan, Dekan FKIP UAD secara resmi membuka rangkaian STEM Education Leadership for Change di UAD.

Penandatanganan Implementation Agreement Perkuat Kolaborasi

Hari pertama berlangsung pada Selasa, 11 Agustus 2026, di Ruang Serbaguna Lantai 10 Kampus IV UAD. Seluruh peserta mengikuti pembukaan dan sesi umum di ruang utama.

Agenda juga menghadirkan penandatanganan Implementation Agreement (IA) Program SELC Indonesia bersama universitas mitra. Kesepakatan tersebut memperkuat komitmen antarinstitusi dalam menjalankan dan mengembangkan program SELC di Indonesia.

Setelah itu, peserta mengikuti sesi umum sebagai landasan awal pelatihan. Sesi tersebut membangun pemahaman bersama sebelum peserta memasuki rangkaian kegiatan berikutnya.

Pelatihan menghadirkan empat trainer dari Universitas Sebelas Maret (UNS), SEAMEO QITEP in Mathematics (SEAQIM), serta dari UAD.

Peserta antusias mengikuti pelatihan

Para trainer mendampingi peserta selama rangkaian kegiatan. Mereka memfasilitasi proses belajar, diskusi, dan pengembangan gagasan terkait STEM Education.

Melalui proses tersebut, peserta dapat mengembangkan wawasan sekaligus bertukar pengalaman. Mereka juga dapat mendiskusikan berbagai tantangan dalam penerapan pembelajaran STEM di sekolah.

Program STEM Education Leadership for Change tidak hanya berfokus pada peningkatan kompetensi guru. Program ini juga menempatkan kepemimpinan sekolah sebagai bagian penting dalam mendorong perubahan.

Keterlibatan kepala sekolah menjadi penting karena inovasi pembelajaran membutuhkan dukungan kebijakan di tingkat satuan pendidikan. Sinergi antara kepala sekolah dan guru dapat memperkuat implementasi STEM secara berkelanjutan.

Melalui SELC pada 11–13 Agustus 2026, UAD bersama SEAMEO SEAMOLEC dan para mitra mendorong peserta untuk belajar serta berkembang bersama. Program ini juga membuka ruang kolaborasi antara sekolah, pemerintah, perguruan tinggi, dan lembaga pendidikan regional.

(Krln Humas FKIP)

PBSI FKIP UAD dan MGMP Sleman Perkuat Kompetensi Guru

/by

Sleman – PBSI FKIP UAD dan MGMP Sleman memperkuat kompetensi guru Bahasa Indonesia melalui Workshop Growth Mindset dan Penyusunan Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM). Kegiatan ini menyasar guru Bahasa Indonesia di sekolah-sekolah Muhammadiyah Kabupaten Sleman.

Workshop berlangsung pada Selasa, 28 Juli 2026, di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman. Selanjutnya, peserta mengikuti kegiatan lanjutan pada Selasa, 4 Agustus 2026.

PBSI FKIP UAD menghadirkan tiga dosen sebagai narasumber, yaitu Prof. Dr. Suhardi, M.Pd., Roni Sulistiyono, M.Pd., dan Dr. Sudaryanto, M.Pd. Ketiganya membahas growth mindset, Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), serta penyusunan RPM.

MGMP Bahasa Indonesia Sleman dan PBSI UAD Tingkatkan Kompetensi Guru

Kepala SMP Muhammadiyah 3 Depok, Hasanudin, S.Pd.I., M.Pd., mengapresiasi kesempatan menjadi tuan rumah workshop. Ia berharap kegiatan ini semakin memperkuat kolaborasi dan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia.

Semoga kegiatan ini memperkuat semangat kolaborasi serta memberikan manfaat nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah-sekolah Muhammadiyah, ujar Hasanudin.

Ketua MGMMP Bahasa Indonesia Dikdasmen dan PNF Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sleman, Okisa Adelia, S.Pd., mengapresiasi dukungan PBSI FKIP UAD. Menurutnya, guru membutuhkan pendampingan agar dapat menerapkan konsep Pembelajaran Mendalam dalam perencanaan pembelajaran.

Kehadiran para akademisi menjadi jembatan antara perkembangan teori pembelajaran dengan praktik yang dijalankan guru di sekolah, ungkap Okisa.

Pemateri dari PBSI FKIP UAD

Prof. Dr. Suhardi, M.Pd., mengawali materi dengan membahas growth mindset sebagai dasar pengembangan profesional guru. Ia mengajak guru melihat perubahan kurikulum dan karakter peserta didik sebagai peluang untuk terus belajar, berinovasi, dan melakukan refleksi.

Kemudian, pembahasan berlanjut pada penyusunan RPM bersama Roni Sulistiyono, M.Pd. Ia menekankan keterkaitan tujuan pembelajaran, pengalaman belajar, dan asesmen. Ia juga mendorong guru memanfaatkan teks autentik seperti berita, pidato, cerita pengalaman, dan artikel populer agar pembelajaran Bahasa Indonesia lebih dekat dengan kehidupan peserta didik.

Setelah memahami konsep dan prinsip penyusunan RPM, peserta mengikuti sesi praktik bersama Dr. Sudaryanto, M.Pd. Peserta menyusun tujuan pembelajaran, memilih teks autentik, membuat pertanyaan pemantik, merancang aktivitas belajar, serta menyusun asesmen yang mengukur kemampuan bernalar, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkarya.

Workshop ditutup dengan presentasi hasil penyusunan RPM dan diskusi bersama narasumber. Kegiatan ini memperkuat kolaborasi PBSI FKIP UAD dan MGMMP Bahasa Indonesia Kabupaten Sleman dalam meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah-sekolah Muhammadiyah.

Melalui kegiatan ini, PBSI FKIP UAD dan MGMP Sleman terus memperkuat kolaborasi dalam pengembangan kompetensi guru. Keduanya juga mendorong penerapan Pembelajaran Mendalam yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.

(denik/ed: krln)

Workshop Analisis Potensi Diri Mahasiswa PPKn UAD Bekali Mahasiswa Siapkan Karier

/by

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia kerja melalui Workshop Analisis Potensi Diri Mahasiswa. Kegiatan berlangsung pada Kamis, (30/07) di Ruang Literasi Laboratorium PPKn UAD.

Dosen Psikologi UAD, Muhammad Hidayat, S.Psi., M.Psi., Psikolog, menjadi narasumber utama dalam workshop tersebut. Sementara itu, dosen PPKn UAD, Abdurrahman Darojat, M.A., memandu seluruh rangkaian kegiatan.

Dalam pemaparannya, Muhammad Hidayat mengajak mahasiswa mengenali karakter, minat, bakat, kompetensi, dan nilai kerja yang mereka miliki. Menurutnya, pemahaman terhadap potensi diri dapat membantu mahasiswa menentukan arah pengembangan karier. Pemahaman tersebut juga menjadi bekal sebelum mereka memasuki dunia profesional.

Workshop Analisis Potensi Diri juga membuka ruang diskusi yang interaktif. Mahasiswa aktif mengajukan pertanyaan dan berbagi pengalaman. Mereka kemudian mendiskusikan berbagai langkah untuk meningkatkan kualitas diri.

Workshop Dorong Mahasiswa Susun Rencana Karier

Mahasiswa mengikuti berbagai aktivitas untuk mengenali potensi diri secara lebih mendalam. Mereka juga berdiskusi mengenai tantangan dunia kerja, pengembangan kompetensi, dan strategi membangun karier setelah lulus.

Muhammad Hidayat turut menekankan pentingnya pengembangan soft skills. Kemampuan tersebut mencakup komunikasi, kepemimpinan, kerja sama, kemampuan beradaptasi, dan berpikir kritis. Menurutnya, kemampuan tersebut menjadi bekal penting untuk menghadapi dunia kerja yang terus berkembang.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa juga belajar melihat kelebihan dan kemampuan yang masih perlu mereka tingkatkan. Proses tersebut membantu mahasiswa menyusun langkah pengembangan diri secara lebih terarah. Dengan demikian, persiapan karier dapat mereka mulai sejak masih menjalani perkuliahan.

Perwakilan mahasiswa, Ikajati Nurupik Sukmani dan Doni Septiawan, menyampaikan bahwa workshop memberikan wawasan baru dalam mengenali potensi diri dan merencanakan pengembangan karier. Mereka juga menyadari pentingnya kemampuan nonakademik sebagai bagian dari kesiapan memasuki dunia kerja.

Melalui Workshop Analisis Potensi Diri, Program Studi PPKn FKIP UAD mendorong mahasiswa mengembangkan kemampuan akademik dan nonakademik. Keduanya menjadi bekal penting untuk memasuki dunia kerja. Upaya tersebut menjadi bagian dari komitmen program studi dalam menyiapkan lulusan yang percaya diri, adaptif, dan profesional.

(abdurrahman/ed: krln)

1.055 Mahasiswa FKIP UAD Siap Terjun ke Sekolah

/by

Yogyakarta – FKIP UAD melepas 1.055 mahasiswa untuk mengikuti Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 2026. Mereka mengikuti prosesi pelepasan bersama 2.731 mahasiswa UAD yang menjalankan PLP dan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada Jumat (07/08) di Lapangan Sepak Bola Kampus IV UAD.

Tahun ini, UAD melepas 235 mahasiswa KKN Alternatif, 1.441 mahasiswa KKN Reguler dan Rekognisi, serta 1.055 mahasiswa PLP FKIP-FAI. Mahasiswa PLP akan menjalankan kegiatan di sekolah masing-masing.

Dekan FKIP UAD, Dr. Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., menghadiri prosesi tersebut bersama para Ketua Program Studi di lingkungan FKIP UAD. Kepala P2K FKIP UAD, Fariz Setyawan, M.Pd., turut mendampingi mahasiswa.

Rektor Tekankan Profesional, Inovatif, dan Dedikatif

Rektor UAD, Prof. Dr. Muchlas, M.T., meminta mahasiswa menjunjung tiga prinsip utama UAD, yaitu profesional, inovatif, dan dedikatif. Ia juga meminta mahasiswa mematuhi norma yang berlaku di sekolah dan masyarakat.

Mahasiswa perlu memegang teguh nilai-nilai UAD dan Muhammadiyah selama menjalankan kegiatan. Mereka juga perlu memberikan dampak positif bagi lingkungan tempat bertugas.

Jadilah contoh dan panutan yang dapat memberikan dampak baik kepada masyarakat ataupun pihak sekolah, pesan Prof. Muchlas.

Pesan tersebut mengingatkan mahasiswa untuk menjaga sikap selama berada di sekolah. Mereka membawa identitas UAD dan Muhammadiyah saat berinteraksi dengan warga sekolah.

PLP Jadi Ruang Belajar di Sekolah

PLP memberi kesempatan kepada mahasiswa FKIP UAD untuk belajar langsung di lingkungan sekolah. Mereka akan mengamati budaya sekolah, mengikuti proses pembelajaran, serta berinteraksi dengan guru, peserta didik, dan tenaga kependidikan.

Pengalaman tersebut membantu mahasiswa mengembangkan kompetensi pedagogik dan profesional. Mereka juga melatih komunikasi, kerja sama, tanggung jawab, serta kemampuan beradaptasi.

Mahasiswa dapat menghubungkan pengetahuan yang mereka peroleh di kampus dengan praktik pendidikan di sekolah. Pengalaman tersebut memperkaya proses belajar mahasiswa sebagai calon pendidik.

Setelah prosesi pelepasan, mahasiswa PLP 2026 mulai menjalankan tugas di sekolah masing-masing. FKIP UAD berharap mahasiswa mampu menerapkan kompetensi yang mereka miliki dan memberikan kontribusi positif bagi sekolah.

(Krln Humas FKIP)

Kampus 4 (Kampus Utama)

Universitas Ahmad Dahlan
Jl. Ahmad Yani (Ringroad Selatan) Tamanan Banguntapan Bantul Yogyakarta 55166
Telepon : (0274) 563515, 511830, 379418, 371120 Ext.
Telepon : –
Faximille : 0274-564604
Email : info[at]fkip.uad.ac.id

Akreditasi Institusi Unggul. 5 (Lima) Program Studi di Lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memperoleh Akreditasi AQAS dan 1 (Satu) Program Studi terakreditasi AUN-QA.