Kabar FKIP Arsip - Page 2 of 122

Guru Abad 21: Kuasai Bahasa Inggris & Kompetensi Global

18/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar International Guest Lecture untuk memperkuat kompetensi global mahasiswa. Acara berlangsung pada Senin (21/04) di Lab Conference, Lt.2, Gedung Laboratorium Terpadu, Kampus 4 UAD dengan mengusung tema “The Next Educators: English & Global Competence”.

Hadir sebagai narasumber adalah Lorralie F. Canape, LPT, MAEd, dosen Adamson University, Filipina. Ia ditemani dua mahasiswa PBI UAD 2024, Isna Rodiana Binti Munawaroh dan Alam Aziz Abian yang bertindak sebagai moderator.

Kepala Program Studi PBI UAD, Sucipto, Ph.D., menyampaikan sambutan pembuka. Ia juga berharap acara ini mampu memberikan inspirasi dan memperkaya pengetahuan mahasiswa, sehingga mereka semakin siap menghadapi tantangan global.

Merupakan suatu kehormatan bagi kami dapat mengundang Miss Lora dari Adamson University sebagai pembicara. Terima kasih atas kesediaannya berbagi ilmu dan pengalaman. Semoga kegiatan ini mendorong mahasiswa untuk memperluas wawasan dan mengembangkan kompetensi global, ungkap Sucipto.

Sambutan Kaprodi S1 PBI UAD, Sucipto, Ph.D.

Dalam sesi inti, Lorralie menekankan pentingnya penguasaan bahasa Inggris sebagai keterampilan utama bagi calon pendidik abad ke-21. Bahasa Inggris bukan hanya mata pelajaran, tetapi jembatan global yang menghubungkan budaya, ide, dan komunitas lintas negara.

Selain itu ia mendorong mahasiswa untuk menjadi guru yang tidak hanya menguasai tata bahasa, tetapi juga mampu menginspirasi, membangun komunikasi lintas budaya, dan membuka peluang global bagi siswa.

You’re not just teaching vocabulary — you’re shaping global citizens,” tegas Lorralie.

Pembicara, Lorralie F. Canape, LPT, MAEd., dari Adamson University, Filipina

Setelah sesi materi, kegiatan ini juga diisi dengan sesi games interaktif. Para mahasiswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dengan berpatisipasi aktif pada berbagai permainan yang dipandu moderator.

Kemudian sebagai penutup, perwakilan PBI FKIP UAD dan BSEd Major in English Adamson University melakukan penandatanganan IA atau Implemention Agreement antara. Dari kerja sama ini, harapannya mampu memperkuat pemahaman lintas budaya serta meningkatkan daya saing dunia pendidikan internasional.

Mahasiswa PVTE Bersinar Raih Juara 3 Tapak Suci Nasional

18/06/2025/by Isnanisha Karlina

Andika Mahatin Putra, mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika (PVTE), berhasil meraih Juara 3 Tanding Kelas C Putra Dewasa pada ajang Kejuaraan Nasional Tapak Suci SEMAR VI antar Perguruan Tinggi. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Organisasi Mahasiswa Tapak Suci Universitas Sebelas Maret (UNS). Acara tersebut berlangsung di GOR Fakultas Keolahragaan UNS, Surakarta pada 22-25 Mei 2025.

Kejuaraan SEMAR VI merupakan kompetisi tingkat nasional. Pesertanya berasal dari perguruan tinggi berbagai daerah di Indonesia. Kegiatan ini bertujuan untuk menjalin silaturahmi antar mahasiswa Tapak Suci serta menjadi wadah bagi para atlet muda untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya dalam bidang pencak silat.

Andika Mahatin Putra, berhasil meraih Juara 3 Tapak Suci Nasional

Dalam pertandingan tersebut, Andika menunjukkan kemampuan teknik dan strategi yang solid serta semangat juang yang tinggi. Ia berhasil melewati beberapa babak pertandingan dengan persaingan yang cukup ketat sebelum akhirnya meraih posisi ketiga dalam kelas C putra dewasa. Capaian ini menunjukkan dedikasi dan kerja keras selama proses latihan.

Menanggapi capaian tersebut, Sekretaris Program Studi PVTE FKIP UAD, Fanani Arief Ghozali, M.Pd., menyampaikan apresiasinya. Ia menilai bahwa keberhasilan Andika menunjukkan kemampuan mahasiswa PVTE untuk meraih prestasi, baik dalam bidang akademik maupun non-akademik di tingkat nasional.

Kami sangat bangga atas prestasi yang diraih oleh Andika. Ini merupakan bukti bahwa mahasiswa PVTE mampu berprestasi tidak hanya di bidang akademik, tetapi juga dalam kegiatan non-akademik di tingkat nasional, ujar Fanani.

Program Studi PVTE terus mendorong mahasiswa untuk menjadikan prestasi ini sebagai motivasi agar terus berkembang. Hal ini agar mahasiswa UAD mampu membawa nama baik universitas di berbagai ajang bergengsi, baik nasional maupun internasional.

Dari Limbah ke Kompos: Edukasi UAD untuk SMA Muh 5 YK

16/06/2025/by Isnanisha Karlina

Progam Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD menyambut 45 peserta dari SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta untuk lakukan kegiatan kunjungan terkait pengelolaan limbah menjadi kompos. Rombongan terdiri dari 40 siswa dan 5 pendamping.

Kunjungan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai proses pengelolaan limbah serta pemanfaatnya. Pada sesi pertama tim mengajak siswa menuju Laboratorium Model Praktikum Biologi, lantai 3, Gedung Lab Terpadu, Kampus 4 UAD.

Setelah itu para siswa menuju tempat pembuangan limbah cair di UAD Kampus 4. Petugas pengolahan limbah menjelaskan proses pengelolaan limbah cair serta pemanfaatannya.

Selama kunjungan, petugas mengajak para siswa untuk memahami pentingnya daur ulang dan pengelolaan limbah yang berkelanjutan. Habib salah satu petugas pengelolaan limbah menjelaskan asal limbah cair serta pemanfaatan kembali limbah tersebut di lingkungan kampus.

Limbah cair ini berasal dari air kamar mandi dan wastafel kemudian digunakan kembali untuk flush toilet dan penyiraman tanaman, ujar Habib.

Proses pengelolaan limbah ini dilakukan dengan berbagai prosedur, setelah melewati beberapa tahap penyaringan, limbah cair bisa dimanfaatkan lagi untuk flush toilet dan penyiraman tanaman. Kemudian sisa limbahnya dibuang dalam keadaan limbah cair tanpa kandungan bakteri.

Setelah melihat proses pengolahan limbah cair, siswa mengunjungi fasilitas pengelolaan sampah organik di sisi tenggara kampus 4 UAD. Di sana, petugas menjelaskan tahapan-tahapan pengolahan sampah. Proses tersebut mulai dari pemilahan sampah, fermentasi, hingga pemasaran produk.

Petugas kebersihan sekaligus petugas pengolahan sampah menjelaskan bahwa pendistribusian produk olahan sampah organik sebatas di lingkungan kampus UAD.

Pupuk yang sudah jadi kami pasarkan masih dalam lingkup universitas saja, ungkap Habib.

Proses Pengolahan Limbah Organik dan Cair UAD

Dengan pengalaman langsung di lapangan, siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga melihat praktik nyata pengelolaan limbah yang berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi langkah konkret dalam membentuk generasi yang peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD terus memberikan pelayanan edukasi yang unggul. Melalui kegiatan kunjungan pembelajaran, prodi ini menanamkan nilai kepedulian lingkungan kepada siswa. Prodi juga mencetak lulusan yang unggul secara akademik dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

(prasety/ed: ink)

Kolaborasi Lintas Sektor Pada Pencermatan Kurikulum MPBI

14/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris (MPBI) FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar Workshop Pencermatan Kurikulum pada Selasa (10/06). Tim penyusun kurikulum MPBI mengundang para pemangku kepentingan eksternal untuk terlibat dalam kegiatan ini. Mereka terdiri dari alumni, guru berbagai jenjang, praktisi pendidikan, perwakilan MGMP DIY, APSPBI, dan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.

Secara khusus, penyelenggaraan workshop ini untuk menampung masukan yang beragam dari berbagai pihak yang bersentuhan langsung dengan dunia pendidikan. Selain itu tim kurikulum juga mempresentasikan rancangan awal kurikulum agar peserta dapat memberikan tanggapan secara langsung.

Pada sesi sambutan, Dr. Ikmi Nur Oktavianti, M.A., selaku Kaprodi MPBI, menyoroti perlunya menyiapkan lulusan yang tangguh menghadapi dinamika dunia kerja. Ia mendorong program studi untuk merancang pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan profesional dan sosial.

Kami ingin memastikan bahwa lulusan MPBI memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja, ujar Ikmi.

Sementara itu, para peserta aktif memberikan masukan konstruktif sepanjang sesi diskusi berlangsung. Salah satu alumni, Nita Listiyaningtyas, M.Pd.,Gr., menekankan pentingnya membekali guru dengan strategi pengajaran digital. Menurutnya, langkah ini penting untuk menjawab tantangan kecerdasan buatan dan pembelajaran daring.

Saat ini guru perlu dibekali strategi mengajar berbasis digital, terutama untuk menghadapi tantangan era AI dan pembelajaran daring, ungkap Nita.

Peserta Workshop Pencermatan Kurikulum MPBI sedang berdiskusi

Di sisi lain, Perwakilan dari Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY (Balai Pendidikan Menengah Kota Yogyakarta) Reni Herawati, M.Pd., B.I. menyambut baik keterlibatan lintas sektor dalam pengembangan kurikulum ini.

Kolaborasi semacam ini menunjukkan komitmen UAD terhadap mutu pendidikan dan kesiapan menghadapi perubahan zaman, ujar Reni.

Melalui forum ini, MPBI UAD berharap dapat menyelaraskan kurikulum akademik dengan kebutuhan profesional di lapangan, sekaligus membangun jejaring yang kuat antara kampus dan dunia pendidikan. Sebagai tindak lanjut, tim menyusun poin-poin rekomendasi berdasarkan hasil diskusi, presentasi, dan masukan dari seluruh peserta. Selanjutnya, Workshop ditutup dengan penyusunan rekomendasi yang akan menjadi dasar revisi kurikulum mendatang.

(wijayati/ed: ink)

Kurikulum PPD UAD Sesuaikan dengan Isu Terkini

13/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Pendidikan Program Doktor FKIP UAD melaksanakan kegiatan pencermatan kurikulum secara daring pada Rabu, (11/06). Tim menyelenggarakan kegiatan ini untuk menyempurnakan kurikulum PPD tahun 2025. Mereka menyesuaikannya agar lebih responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan akademik, dan arah strategis institusi.

Kaprodi PPD, Tim Penyusun Kurikulum PPD, perwakilan dosen, Kepala Lembaga Pengembangan Pendidikan (LPP) UAD, Kepala Bidang Pengembangan Kurikulum LPP UAD, serta staf akademik mengikuti kegiatan ini. Seluruh peserta pun aktif berdiskusi dan memberikan masukan serta pertimbangan terhadap rancangan terbaru.

Beberapa poin penting yang menjadi fokus pencermatan meliputi penambahan mata kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Hal ini sebagai bentuk penguatan karakter keislaman dan nilai-nilai kemuhammadiyahan dalam pendidikan doktoral.

Selain itu, tim melakukan perubahan nama beberapa mata kuliah guna menyesuaikannya dengan perkembangan terminologi akademik dan cakupan materi yang lebih relevan. Penyesuaian kode mata kuliah juga menjadi bagian dari agenda pencermatan untuk mendukung tata kelola akademik yang lebih sistematis.

Dalam sambutannya, Kepala LPP UAD menyampaikan bahwa kegiatan pencermatan ini merupakan upaya untuk memastikan kurikulum Program Doktor Pendidikan tetap adaptif, unggul, dan mencerminkan kekhasan UAD sebagai perguruan tinggi berbasis nilai-nilai Islam berkemajuan.

Tim akan menindaklanjuti hasil kegiatan ini melalui proses validasi dan pengesahan kurikulum PPD sesuai prosedur yang berlaku. Mereka akan memastikan seluruh tahapan berjalan dengan baik. Kurikulum yang telah disempurnakan akan segera diimplementasikan pada tahun akademik mendatang.

(maryani/ed: ink)

Mengajar dengan Hati, Riesta Harumkan Nama Indonesia

12/06/2025/by Isnanisha Karlina

Riesta Chania Sandy, alumni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) angkatan 2014, baru saja mengukir prestasi membanggakan di kancah internasional. Ia dinobatkan sebagai Outstanding Teacher oleh Private Islamic Schools Association of Songkhla Province, Thailand, pada peringatan Hari Guru Nasional Thailand yang jatuh pada 16 Januari 2025 lalu.

Penghargaan tersebut diberikan sebagai bentuk apresiasi terhadap dedikasi dan kontribusinya yang luar biasa dalam dunia pendidikan, khususnya di Sangkhom Islam Wittaya School, tempat Riesta mengajar selama empat tahun terakhir. Secara keseluruhan, ia telah menetap dan mengabdikan diri sebagai pendidik di Thailand selama hampir enam tahun.

Saya tidak tahu pasti apakah ada syarat tertentu untuk menerima penghargaan ini, tapi saya tahu bahwa saya dipilih oleh sekolah, mungkin karena pengabdian yang konsisten dan kehadiran saya selama bertahun-tahun di sekolah ini, ujar Riesta.

Mengajar dengan Hati: Kunci Dedikasi dan Pengaruh

Riesta percaya bahwa keberhasilannya sebagai pendidik tidak lepas dari satu prinsip utama: mengajar dengan hati. Ia yakin bahwa ketulusan dalam mengajar mampu menjangkau hati siswa lebih dalam daripada sekadar penyampaian materi.

lmu bisa disampaikan siapa saja, tapi yang sampai ke hati siswa itu adalah ketulusan, ujar Riesta.

Bagi Riesta, seorang guru bukan hanya pengajar materi, tapi juga sahabat perjalanan bagi murid-muridnya. Ia berusaha hadir tidak hanya di ruang kelas, tetapi juga dalam pertumbuhan pribadi dan emosional siswanya.

Dunia pendidikan terus berubah, murid juga berkembang. Kita sebagai guru harus terus belajar dan terbuka dengan hal baru, tambah Riesta.

Tantangan di Negeri Orang

Tinggal dan mengajar di luar negeri tentu bukan perkara mudah. Riesta menghadapi tantangan berupa perbedaan sistem pendidikan, budaya kerja, hingga hambatan bahasa. Namun, ia berhasil melewatinya dengan mengandalkan kemampuan interpersonal, belajar dari lingkungan, dan membangun relasi dengan guru lokal maupun guru Indonesia di Thailand. Tak lupa, ia juga mulai mempelajari bahasa Thailand untuk mempermudah komunikasi sehari-hari.

Bekal dari PBI UAD

Pengalaman akademiknya di PBI UAD turut membentuk karakter dan kompetensinya sebagai seorang guru profesional. Ia mengapresiasi pendekatan seimbang antara teori dan praktik yang diterapkan kampusnya. Program magang, mata kuliah strategi pengajaran, serta manajemen kelas menjadi bekal yang sangat berguna dalam kariernya di luar negeri. Dalam proses mengajarnya, Riesta memanfaatkan berbagai media visual dan digital seperti video, game interaktif, serta media pembelajaran yang sudah tersedia di sekolah, seperti flashcards dan storybooks. Pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa di kelas.

Pesan untuk Calon Guru

Bagi para mahasiswa PBI FKIP UAD yang sedang meniti jalan menjadi guru, Riesta berpesan untuk menikmati prosesnya. Ia mengingatkan bahwa menjadi guru bukan soal tahu segalanya, tapi soal kemauan untuk terus belajar dan peduli.

Ilmu yang kalian bagikan bakal jadi amal jariyah. Jadi, tetap semangat, tetap rendah hati, dan jangan lupa: jadi guru itu keren! imbuh Riesta.

Langkah Selanjutnya

Tak berhenti sampai di sini, penghargaan ini justru menjadi pemantik semangat bagi Riesta untuk terus berkembang. Ia bercita-cita melanjutkan studi ke jenjang S2, khususnya di bidang pendidikan bahasa atau pengembangan kurikulum, demi memperluas wawasan dan memperdalam pengaruhnya sebagai pendidik.

Riesta Chania Sandy adalah bukti nyata bahwa ketulusan, semangat belajar, dan keberanian untuk melangkah keluar dari zona nyaman. Hal ini dapat membawa seorang guru menuju pengaruh yang lebih luas — hingga lintas negara.

(widiarna/ed: ink)

SEAMOLEC Libatkan UAD dalam Pelatihan PJJ Regional

10/06/2025/by Isnanisha Karlina

Muhammad Nasir Hafizh, M.Kom, Laboran Prodi PPG FKIP (UAD), terpilih sebagai peserta Pembekalan Trainer dan Fasilitator Pelatihan SEAMOLEC. Terpilihnya Nasir menjadi bukti pengakuan terhadap kualitas sumber daya manusia (SDM) UAD di tingkat global.

Pelatihan yang diadakan oleh SEAMEO Regional Open Learning Centre berlangsung selama 3 hari, mulai tanggal 1 hingga 4 Juni 2025, di Gedung SEAMEO SEAMOLEC. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan di Indonesia serta kawasan Asia Tenggara.

Para peserta mengikuti pelatihan yang membahas pembelajaran jarak jauh (PJJ). Pelatihan ini berfokus pada pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).

Viktor Labotano, Training Division Manager SEAMEO SEAMOLEC, pada sambutannya menjelaskan sebanyak 20 peserta dari berbagai wilayah di Indonesia mengikuti pelatihan ini. Panitia mempersiapkan para peserta untuk menjadi instruktur dalam pelatihan-pelatihan mendatang.

Cahya Kusuma Ratih, M.T., Deputy Director for Programme SEAMEO SEAMOLEC, menegaskan bahwa SEAMOLEC telah melatih para peserta ini pada program sebelumnya. Ia menekankan pentingnya kesinambungan dalam pengembangan kompetensi peserta. Cahya juga menyatakan bahwa SEAMOLEC akan terus memperbarui materi pelatihan sesuai dengan perkembangan teknologi terkini.

Cahya berharap materi pelatihan ini mampu mencapai tujuan utama pelatihan. Ia menargetkan penerapan pembelajaran jarak jauh yang lebih efektif dan efisien di seluruh Indonesia dan Asia Tenggara.

Harapan kami adalah para peserta dapat memanfaatkan tools terbaru yang ada untuk mendukung Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah dalam penerapan Deep Learning di Indonesia, pungkas Cahya.

Berlangsungnya pelatihan ini memperkuat jaringan kolaboratif antarpendidik dari berbagai wilayah di Indonesia. SEAMOLEC terus mendorong peningkatan kapasitas dan profesionalisme pendidik melalui program-program yang relevan dengan perkembangan teknologi pendidikan.

(harimawanto/ed: ink)

Inovasi EJoy-ME UAD untuk Siswa di Malaysia

05/06/2025/by Isnanisha Karlina

Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD), Destri Ratna Ma’rifah, melaksanakan kegiatan penelitian kolaboratif di kawasan Mangrove Klang, Malaysia bersama dosen UM Makassar Dr. Riza Sativani Hayati, M.Pd. Kegiatan ini merupakan implementasi model pembelajaran Experiential and Joyful Learning–Marine Edutourism (EJoy-ME).

Sebelumnya, tim mengimplementasikan EJoy-ME di Makasar. Mereka kemudian menerapkan model pembelajaran ini di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Mereka memilih ekosistem yang berbeda untuk menciptakan keunikan dibandingkan penelitian sebelumnya.

Tim peneliti mulai mempersiapkan kegiatan sejak 22 April 2025 dengan melakukan survei lokasi lapangan. Selama tiga hari, tim peneliti menyusun materi, mempersiapkan logistik, serta melakukan koordinasi teknis dengan pihak sekolah dan lokasi lapangan.

Tim peneliti mengumpulkan data di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Mereka melibatkan 45 siswa kelas 10 sebagai partisipan utama. Para siswa mempelajari topik ekosistem dan keanekaragaman hayati yang sesuai dengan kurikulum Biologi kelas 10.

Program ini menjadi langkah strategis dalam memperluas jangkauan implementasi pembelajaran inovatif ke luar negeri, serta memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi di Indonesia dan sekolah-sekolah Indonesia di luar negeri.

Peserta Implementasi EJoy- ME

Destri membagikan kesannya setelah mengikuti rangkaian kegiatan implementasi EJoy-ME di Malaysia. Ia menyampaikan bahwa pengalaman tersebut memberikan wawasan baru sekaligus menyoroti kondisi pengelolaan lingkungan di lokasi penelitian

Kegiatannya menyenangkan dan menarik. Saya mendapatkan pengalaman baru dan bertemu dengan orang-orang baru yang menarik. Selain itu, ekosistemnya lebih terawat. Namun, sayangnya belum ada pihak yang bertugas untuk menjaga lingkungan tersebut, ungkap Destri.

Kegiatan ini menandai langkah penting dalam mengembangkan metode pembelajaran berbasis pengalaman yang tim peneliti terapkan tidak hanya di dalam negeri, tetapi juga di lingkungan internasional. Tim peneliti terus memperluas dan mengembangkan implementasi EJoy-ME melalui kolaborasi antar institusi untuk memberikan dampak positif bagi pendidikan Biologi dan pelestarian lingkungan.

(prasetyp/ed: ink)

Pencermatan Kurikulum BK S1 DAN S2 Berbasis RPL

04/06/2025/by Isnanisha Karlina

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (FKIP UAD) menyelenggarakan Workshop Pencermatan Kurikulum bagi Program Studi Sarjana (S1) dan Magister (S2) Bimbingan dan Konseling pada Sabtu, 10 Mei 2025. Kegiatan ini berlangsung di Laboratorium Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, mulai pukul 08.00 hingga 12.00 WIB.

Workshop ini menghadirkan narasumber utama, Prof. Dr. Arbin Janu Setiyowati, M.Pd., yang berbagi wawasan dan pengalaman mengenai kurikulum Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Malang. Para peserta melakukan diskusi mendalam terkait penyusunan dan pengembangan kurikulum pada ke empat program studi baik di UAD ataupun UM.

Dosen BK SI dan S2 FKIP UAD

Pembahasan mencakup strategi peningkatan mutu kurikulum dan desain pembelajaran yang mendukung percepatan masa studi mahasiswa, baik di jenjang S1 maupun S2. Selain itu, workshop juga menyoroti pentingnya integrasi Kurikulum Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) sebagai bagian dari kebijakan pendidikan tinggi yang inklusif dan adaptif.

Para peserta menyusun program ini untuk mendukung pengembangan kompetensi lulusan agar selaras dengan profil yang ditetapkan. Selanjutnya, peserta juga menerapkan pendekatan pengajaran yang toleran dan sabar dalam menghadapi dinamika mahasiswa RPL.

Semoga dengan kegiatanini mampu memberikan kontribusi signifikan terhadap penguatan tata kelola kurikulum di Prodi Bimbingan dan Konseling FKIP UAD. Segenap civitas prodi BK S1 dan S2 menginginkan peningkatan relevansi serta kualitas pendidikan.

(dedy/ed: ink)

Internasionalisasi PVTO UAD Lewat Program Magang di Jepang

03/06/2025/by Isnanisha Karlina

Dalam upaya memperluas wawasan global dan membekali mahasiswa dengan pengalaman kerja internasional, Program Studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif (PVTO) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) memberikan Sosialisai Program Magang Mahasiswa ke Jepang. Program ini diselenggarakan oleh Kantor Kerja Sama dan Urusan Internasional (OIA) UAD.

Sosialisasi ini menjadi momen penting bagi mahasiswa PVTO UAD untuk mendapatkan informasi menyeluruh terkait peluang magang di Jepang. Pimpinan fakultas serta program studi dari rumpun ilmu teknik dan vokasi menghadiri acara yang berlangsung di Educators Hall FKIP, Lantai 7 Kampus 4 UAD.

Dalam kegiatan ini, pemateri memperkenalkan berbagai aspek program magang ke Jepang kepada mahasiswa, mulai dari persyaratan, mekanisme pendaftaran, proses seleksi, hingga simulasi pembiayaan dan durasi program. Pemateri menekankan bahwa program magang ini berlangsung selama tiga tahun dan dapat diperpanjang sesuai kebutuhan industri di Jepang.

Selain itu pemateri juga membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang berbagai sektor industri yang membuka peluang magang. Sektor tersebut meliputi pertanian, perikanan, konstruksi, manufaktur makanan, tekstil, dan garmen, terutama di perusahaan menengah dan kecil. Hal ini membuka peluang besar bagi lulusan vokasi untuk terlibat langsung dalam aktivitas produksi dan sistem kerja industri negara maju.

Narasumber Sosialisasi Narasumber Internasionalisasi PVTO UAD Lewat Magang Jepang

Sebagai bekal, peserta perlu memahami bahasa dan budaya Jepang sebagai bagian penting dari persiapan. Setidaknya peserta perlu menguasai dasar-dasar bahasa Jepang. Kemampuan ini akan membantu mereka berkomunikasi lebih lancar dan beradaptasi lebih cepat di lingkungan kerja.

Keterlibatan Prodi PVTO UAD dalam kegiatan ini menunjukkan keseriusan dalam mendorong mahasiswa agar siap bersaing secara global, tidak hanya unggul di tingkat nasional. Harapannnya, lulusan PVTO memiliki nilai tambah dalam keterampilan teknis sekaligus pengalaman internasional yang relevan dengan dunia kerja masa depan.

Dengan semangat Empowering Auto-Tech Innovators, PVTO UAD terus berupaya membuka berbagai jalur pengembangan potensi mahasiswa, termasuk melalui kolaborasi lintas negara seperti program magang ke Jepang ini.

(hardiyanta/ed: ink)

Kajian Bulanan: Wujudkan Iman kepada Al-Qur’an dengan Tindakan

30/05/2025/by Isnanisha Karlina

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UAD kembali menggelar kajian bulanan untuk dosen dan tendik ke 25. Kajian ini menghadirkan Wakil Rektor Bidang AIK, Dr. Nur Kholis, S.Ag., M.Ag. dengan tema “Akidah; Iman kepada Kitab” yang berlangsung pada Sabtu (24/05) di Educators Hall.

Dalam sambutannya, Dekan FKIP UAD, Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., mengungkapkan meskipun kajian bulanan ini memasuki tahun ke-2 atau bulan ke-25, pesertanya semakin banyak. Sayuti juga mengingatkan para dosen dan tendik untuk mempertahankan pengajian sabtu terakhir setiap bulannnya ini.

Ada perkembangan positif, keterlibatan warga FKIP meningkat dalam dua tahun ini dari sisi pengajian dan keterlibatan di persyarikatan, ungkap Sayuti.

Iman kepada Kitab

Pada kajian ini Nurkholis menegaskan bahwa kita harus mewujudkan keimanan kepada Al-Qur’an secara nyata. Jangan membatasi keimanan hanya pada keyakinan di hati tetapi menunjukkan keimanan itu melalui ucapan dan perbuatan.

Sering orang mengatakan ini urusan iman, urusan hati, tetapi ada indikator-indikator keimanan biasanya ya sesuatu yang tampak bisa diukur, ujar Nurkholis.

Tanda mengimani Al-Quran:

Meyakini bahwa Al-Quran itu Kalamullah atau firman-firman Allash SWT yang bersumber dari Allah SWT
Mendengarkan dan menyimak apabila dibacakan Al-Quran
Belajar dan membaca sampai tartil
Memahami kandunganya
Mengamalkan dalam kehidupan
Mengajarkan dan Mendakwahkan Al-Quran
Menjaga dan menghafalkan Al-Quran
Membela dan mensyiarkan Al-Quran

Nur Kholis juga menekankan agar setiap orang tidak menjadikan Al-Qur’an sebagai sesuatu yang mahjuroh setelah mengimaninya. Kita harus membaca, memahami, dan mengamalkan ajaran-ajaran Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, kita dapat menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dan terhindar dari golongan yang mengabaikan petunjuk Allah.