Kabar FKIP Arsip - Page 5 of 126

Prestasi Andika PVTE UAD di Kejuaraan Pencak Silat 2025

05/07/2025/by Isnanisha Karlina

Mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika (PVTE) FKIP UAD, Andika Marhatin Putra, kembali mengharumkan nama UAD. Andika meraih Juara 2 Kategori Tanding Kelas C Putra Dewasa dalam ajang Kejuaraan Pencak Silat Piala Kementerian Kebudayaan RI Bhayu Manunggal Championship 2025.

Kejuaraan bergengsi ini berlangsung pada 20–22 Juni 2025 di Padepokan Pencak Silat TMII, Jakarta Timur. Ratusan atlet dari berbagai perguruan silat dan institusi pendidikan di seluruh Indonesia memeriahkan acara ini.

Prestasi ini menjadi bukti konsistensi Andika dalam mengembangkan bakat dan potensi di bidang olahraga, khususnya seni bela diri pencak silat. Sebelumnya, Andika juga telah mencatatkan berbagai prestasi di tingkat regional maupun nasional.

Sekretaris Program Studi PVTE, Fanani Arief Ghozali, M.Pd., menyampaikan apresiasinya kepada Andika. Fanani sangat mengapresiasi Andika karena berhasil meraih prestasi akademik serta non akademik dalam waktu yang sama.

Kami sangat mengapresiasi semangat juang dan dedikasi Andika dalam menyeimbangkan antara kegiatan akademik dan prestasi non-akademik. Semoga prestasi ini menjadi inspirasi bagi mahasiswa PVTE lainnya untuk terus berkarya dan berprestasi, ungkap Fanani.

Program Studi PVTE FKIP UAD akan terus mendukung pengembangan minat dan bakat mahasiswa dalam berbagai bidang, baik akademik maupun non-akademik, sebagai bagian dari komitmen membentuk lulusan yang unggul dan berdaya saing.

(putra/ed: ink)

Kajian Bulanan FKIP #26: Meneladani Kepribadian Nabi sebagai Pendidik

03/07/2025/by Isnanisha Karlina

Kajian Rutin Dosen dan Tendik FKIP telah berlangsung sebanyak 26 kali pada Sabtu (28/06). Sama seperti biasanya kajian berlangsung di Educator Halls, Gedung Utama Kampus 4 UAD. Kajian kali ini menghadirkan Ust. Qaem Aulassyahied, S.Th.I., M.Ag. dengan materi Kepribadian Nabi sebagai Pendidik #2. Pada pertemuan sebelumnya Qaem juga sudah pernah memberikan tausiyah dengan materi serupa.

Pada sambutannya, Dekan FKIP UAD, Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D. menyampaikan bahwa forum silaturahmi seperti ini sangat penting dalam kehidupan sosial yang modern. Silaturahmi berarti menjaga dan mempererat hubungan sosial antarindividu dalam masyarakat, berperan penting dalam membangun rasa kebersamaan, saling percaya, dan solidaritas.

Kita harus bersyukur memelihara forum-forum seperti ini untuk membangun social cohesion, ungkap Sayuti.

Pada penyampaian mater, Qaem membahas model dan metode pendidikan dari hadis-hadis Rasulullah SAW yang ada dalam kitab Syekh Hasan Khattir. Qaem memaparkan setiap hadis mulai dari teks dan makna globalnya. Qaem juga menjelaskan pelajaran pendidikan yang bisa diambil dari tiap hadis tersebut.

Model dan Metode Pendidikan dari Hadis

Model Pendidikan:

Pendidik yang mencintai dan dicintai murid (al-muhibbu wal-muhabb)
Pendidik yang menjadi teladan (al-qudwah/ al-mitsaliah)
Pendidik yang bijaksana
Pendidik yang percaya pada kemapuan murid untuk berubah (qudratul tahawul)
Pendidik yang sabar
Pendidk yang berprasangka baik
Pendidik yang teguh pada prinsip (asabir bil mabadi’)

Metode Pendidikan:

At-tasywiq: Menumbuhkan rasa ingin tahu pada murid
Al-ikhtibar: Menguji pemahaman dan kehadiran murid secara aktif, bukan hanya fisik tapi juga jiwa
Attadaruj: Mengajar secara bertahap, sesuai kondisi pribadi, intelektual, dan sosial murid
At-taujih al-mubasyir: Pengarahan langsung, seperti metode sorogan di pesantren
Al-ihsan lil ihsan: Membalas kebaikan dengan kebaikan yang lebih baik untuk menumbuhkan cinta dan kepercayaan murid
Asiqah al-mutabadilah: Saling percaya antara pendidik dan peserta didik
Attarbiyah bil mawqif: Pendidikan berbasis situasi konkret (kasus nyata/CBSA)
Al-musarah wa adamul mudarah: Menegur langsung tanpa permakluman pada hal prinsipil
At-ta’lim lil ‘am bil khas: Mendidik banyak orang melalui kasus khusus, tanpa menyebut pelaku

Qaem menyebut pendidikan berbasis kasus nyata (attarbiyah bil mawqif) sebagai salah satu metode yang sangat efektif. Hal ini sangat efektif karena pendidik dapat langsung memanfaatkan situasi konkret sebagai sarana pembelajaran. Dengan cara ini, mahasiswa atau peserta didik bisa langsung merasakan dan memahami nilai-nilai yang diajarkan.

Jadi Nabi ternyata semenjak dahulu sudah mengajarkan metode pendidikan cashbas… Karena di situ dikatakan dengan pendidikan berbasis maukif atau kasus konkret, murid itu bisa langsung merasakan realitas yang lebih berdampak dan bermanfaat, jelas Qaem.

Qaem juga menekankan agar dosen dan tenaga kependidikan meneladani sifat dan karakter Rasulullah sebagai pendidik dalam kehidupan sehari-hari. Model dan metode pendidikan yang dicontohkan Nabi tetap relevan secara historis dan sangat aplikatif untuk menghadapi tantangan pendidikan masa kini.

Tak kalah penting, keteladanan guru (al-qudwah) juga menjadi pondasi utama. Sebab, Peserta didik akan lebih mudah menerima pesan dan nasihat jika guru sudah lebih dulu mengamalkan nilai-nilai tersebut. Dengan demikian, peran guru tidak hanya sebagai penyampai ilmu, tetapi juga sebagai teladan nyata yang mampu menginspirasi dan membentuk karakter peserta didik.

Kembangkan Bakat Akting Lewat Pelatihan Keaktoran

30/06/2025/by Isnanisha Karlina

Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UAD mengadakan pelatihan seni peran pada Jumat (20/06). Hadir sebagai narasumber adalah Eka Nusa Pertiwi, M.SN (aktris, sutradara, produser film, dan founder laboratoryofacting). Pelatihan yang bertema “Memahami Seni Peran” ini mempelajari pentingnya seni peran keaktoran dan cara menghidupkan karakter dalam proses penceritaan.

Pelatihan ini berlangsung di Ruang Pemeranan, Laboratorium PBSI, Gedung Lab, Lt.7, Kampus 4 UAD dari pukul 08.30-10.30 WIB. Kegiatan ini juga untuk memberikan semangat kepada mahasiswa dalam mendalami salah satu mata kuliah peminatan yaitu pemeranan dan perfilm an.

Pada pelatihan ini , Eka mengajarkan unsur-unsur dasar keaktoran seperti ekspresi tubuh, vokal, penghayatan emosi, dan interpretasi naskah melalui materi dan praktik. Selain itu, Eka juga mengajarkan berbagai pendekatan keaktoran yang umum di dunia teater dan film. Para mahasiswa pun mempraktikkan metode Stanislavski, teknik Meisner, dan pendekatan teater fisik.

Mahasiswa PBSI ketika praktik berakting

Selanjutnya, mahasiswa mencoba secara langsung praktik berakting melalui berbagai materi dan latihan dasar. Mahasiswa mencoba melatih olah tubuh, vocal dan juga improvisasi sebagai explorasi diri. Bagian penting dalam proses belajar peran ini adalah melatih bagaimana cara menyampaikan dialog dengan tepat, selain itu juga mampu belajar memahami emosi karakter, dan membangun inteteraksi dengan lawan main.

Melalui pelatihan ini, harapannya mahasiswa memahami konsep seni peran tidak hanya secara teori. Mereka juga mampu mempraktikkan dan mengaplikasikan keaktoran secara langsung agar menjadi lulusan yang profesional di bidangnya.

(wirawati/ed: ink)

UAD Latih Siswa SMA Muh Al Mujahidin Siapkan Olimpiade Sains

28/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UAD memberikan pelatihan serta pembimbingan kepada siswa-siswi SMA Muhammadiyah Al Mujahidin. Hal ini dilaksanakan sebagai persiapan menghadapi Olimpiade Sains Nasional (OSN). Kegiatan ini dibimbing langsung oleh Yudhiakto Pramudya, Ph.D., salah satu dosen Prodi PFis UAD.

Pelaksanaan pembinaan menggunakan metode blended learning. Sesi online/ daring terdiri dari tiga pertemuan yang membahas konsep-konsep kunci dan strategi penyelesaian soal OSN Fisika tingkat nasional. Selanjutnya sesi offline/ luring berlangsung pada Sabtu (14/06) di SmartPhysics Classroom. SmartPhysics Classroom merupakan ruang belajar inovatif berbasis teknologi untuk mendukung pemahaman fisika secara konseptual dan kontekstual.

Para siswa pun mengikuti kegiatan dengan antusias. Mereka tampak sangat bersemangat saat mencoba alat-alat praktikum dan berdiskusi langsung dengan para akademisi di laboratorium.

Ini pengalaman yang luar biasa, kami jadi bisa melihat langsung teori yang selama ini hanya dipelajari dari buku, ujar salah satu peserta dengan penuh semangat.

Siswa-sisiwi melakukan proses praktik

Sebagai penutup rangkaian pembimbingan, tim Prodi PFis mengajak para siswa untuk mengunjungi Laboratorium Teknologi Pembelajaran Sains UAD. Dalam kunjungan ini, siswa tidak hanya mengamati berbagai alat peraga dan instrumen eksperimen modern, tetapi juga mendapat kesempatan untuk melakukan praktik langsung beberapa fenomena fisika, seperti gelombang, medan magnet, hingga eksperimen optik.

Melalui kombinasi pembelajaran daring, luring, dan praktik di laboratorium, siswa memperoleh kesempatan untuk memperdalam pemahaman konsep fisika sekaligus mengasah keterampilan dalam menerapkan ilmu secara langsung. Seluruh rangkaian kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang berharga dan membekali siswa dengan kesiapan menghadapi Olimpiade Sains Nasional di bidang fisika.

(nursulistyo/ed: ink)

Ady Mifarizki, Inspirasi Guru Muda di Pentas Global

26/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris (MPBI) FKIP UAD kembali menorehkan prestasi membanggakan. Ady Mifarizki, seorang guru muda sekaligus alumni terbaik MPBI, berhasil lolos sebagai peserta Program Pertukaran Guru Indonesia-Korea (Indonesia-Korea Teacher Exchange/IKTE) Tahun 2025.

Program ini adalah inisiasi Direktorat Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Berdasarkan surat pengumuman bernomor 1953/B1/KS.03.01/2025 tertanggal 5 Juni 2025, Ady dinyatakan lolos bersama tujuh guru lainnya dari berbagai provinsi di Indonesia. Ia akan mewakili SMP Muhammadiyah Ahmad Dahlan Metro, Lampung, tempatnya mengabdi saat ini.

Program IKTE bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan perspektif global guru Indonesia melalui pengalaman langsung mengajar dan belajar di Korea. Program tersebut berlangsung selama tiga bulan (Agustus- November 2025). Peserta akan mengikuti pelatihan bahasa Korea, pembekalan praktik baik, dan kolaborasi dengan mentor dari sekolah mitra di Korea. Mereka juga akan mempresentasikan hasil pembelajaran pada akhir program.

Keberhasilan Ady Mifarizki menjadi bukti nyata bahwa lulusan MPBI UAD memiliki daya saing tinggi dalam ajang seleksi internasional. Pimpinan prodi MPBI, Dr. Ikmi Nur Oktavianti juga aktif mendukung dan memfasilitasi pengembangan potensi para alumni. Bersama-sama, mereka membangun reputasi MPBI UAD sebagai institusi yang melahirkan pendidik berdaya saing internasional.

Kami sangat bangga dan mengapresiasi capaian Mas Ady. Semoga program ini menjadi jalan pembuka bagi alumni MPBI lainnya untuk terus berkarya di kancah global, ujar Ikmi.

Melalui keikutsertaan dalam ajang internasional, lulusan MPBI UAD memperluas pengalaman dan kontribusi di bidang pendidikan. Semoga upaya ini mendorong peningkatan kualitas sumber daya manusia yang profesional dan berwawasan global.

(wijayati/ed: ink)

Mencetak Guru Inovatif dan Adaptif di Era Digital Melalui STEP

25/06/2025/by Isnanisha Karlina

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP UAD menggelar Workshop STEP (Strengthening Teacher Education Program) pada Sabtu (21/06) di Educators Hall, Kampus 4 UAD. Peserta workshop ini adalah guru-guru IPAS SMA dan SMK se-Kota Yogyakarta.

Kegiatan ini merupakan kolaborasi antara Prodi PBio, PFis serta PMat FKIP UAD untuk melatih guru-guru tentang pembelajaran berbasis teknologi. Program ini harapannya mampu menghasilkan guru-guru yang profesional, adaptif serta siap menghadapi tantangan pendidikan di era global.

Dalam sambutannya, Dr. Puguh Wahyu Prasetyo S.Si. M.Sc., Ketua Panita menyampaikan pentingnya peningkatan kompetensi guru atau pendidik dengan STEM. STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) mengacu pada pendekatan pembelajaran interdisipliner yang menggabungkan keempat bidang studi tersebut untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih holistik dan relevan dengan dunia nyata

Untuk meningkatkan kompetensi pendidik, penguatan kolaborasi dengan pendekatan STEM perlu dilakukan, ungkap Puguh.

Sejalan dengan hal tersebut, Muhammad Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., Dekan FKIP mengungkapkan bahwa guru harus beradaptasi dengan perubahan. Guru harus bisa meningkatkan cara mengajar khususnya untuk mata pelajaran sains.

Pada forum ini sangat menyenangkan karena dapat narsum yang keren untuk memperbaiki cara mengajar IPAS atau science karena science terus berkembang, ungkap Sayuti.

Muhammad Sayuti, Ph.D., menyampaikan sambutan

Kepala Balai Pendidikan Menegah Kota Yogyakarta, Maryono, M.Pd., juga hadir dalam kegiatan ini. Maryono mengungkapkan bahwa perkembangan zaman tidak bisa dipungkiri. Maka dari itu guru harus mampu beradaptasi dan meningkatkan keterampilan serta kapasitas mengajar sesuai eranya.

Tantangan kita adalah kalah dengan kehadiran mesin yang mesin itu kita ciptakan sendiri dan nyatanya mereka lebih lugas menjawab dibanding dengan bapak ibu ketika menjawab, ungkap Maryono.

Mr. Charlly Simon saat menyampaikan materi

Pada sesi utama hadir sebagai narasumber adalah Mr. Charlly Simon, Direktur Program dan Hukum serta Manager Sibu Digital Innovation Hub. Charlly menyuarakan pentingnya STEM pada sistem pendidikan untuk kelangsuangan masa depan.

Kemajuan STEM bukan sekadar untuk membina professionsi atau kerjaya tetapi memastikan Masyarakat akan datang generasi baru mampu disingkapkan bagi menghadapi ancaman-ancaman global seperti penyakit, perubahan iklim dan serangan siber yang hanya bisa ditebak secara pantas oleh bidang STEM, ungkap Charlly.

Setelah sesi utama dilanjutkan dengan sesi materi 1 dan 2. Pada sesi materi 1, Irfan Yunianto, Ph.D. menyampaikan materi tentang 3D Learning-CER-Sage Modeler. Sedangkan pada sesi materi 2, Dr. Nani Aprilia, M.Pd. membawakan materi Water Quality Learning Unit.

Sebagai penutup kegiatan dilakukan penandatanganan kerjasama antara MoU UAD dengan SIBU, MoA FKIP- MGMP IPAS Yogyakarta, serta IA PBio- SIBU. Setelah workshop ini harapanya sinergi antara institusi pendidikan, guru serta stakeholder semakin kuat untuk menghadirkaninovasi pembelajaran.

Kajian Bulanan Mahasiswa FKIP#1: Kesehatan Mental Mahasiswa

23/06/2025/by Isnanisha Karlina

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UAD menggelar Kajian Bulanan #1 untuk mahasiswa FKIP pada Jumat (13/06). Tim AIK FKIP menyelenggarakan kajian di Educators Hall dan berencana mengadakannya secara berkala. Kajian tersebut menghadirkan Dr. Dody Hartanto, M.Pd., Kepala Kantor UAD dengan tema “Bahagia Menjadi Mahasiswa: Berdamai dengan Masalah Kesehatan Mental Mahasiswa”.

Pada sesi sambutan, Dekan FKIP, Sayuti, M.Pd., M.Ed., Ph.D., berpesan kepada para mahasiswa untuk menyeimbangkan aspek akademik, aktivitas, dan religiusitas. Sayuti menekankan pentingnya menjadi pribadi yang tidak hanya cerdas tetapi juga aktif berorganisasi dan memiliki landasan spiritual yang kuat.

Kami tentu mohon bantuan adik-adik semua untuk mengawal komitmen ini agar mahasiswa FKIP itu dari sisi akademiknya bagus, dari sisi aktivitasnya bagus dan dari sisi keagamaanya bagus, ungkap Sayuti.

Berdamai dengan Masalah Kesehatan Mental Mahasiswa

Pada sesi materi, Dody menyoroti bagaimana mahasiswa menghadapi masalah kesehatan mental, terutama saat mereka menjalani skripsi dan tekanan akademik. Dodi menegaskan bahwa perjuangan mahasiswa itu nyata dan wajar apabila merasa lelah, tertekan, bahkan ingin menyerah.

Namun, penting untuk diingat bahwa segala kesulitan akan berlalu dan bahwa perjalanan kuliah adalah bagian dari proses menuju kebahagiaan dan kematangan diri. Selain itu, Dodi juga menekankan bahwa banyak mahasiswa hanya memandang sulit dan beratnya perjuangan, tanpa menyadari bahwa kesempatan untuk kuliah merupakan nikmat yang tidak semua orang rasakan.

Dodi pun menyarankan agar para mahasiswa lebih menanamkan rasa syukur atas kesempatan yang diberikan Allah untuk menempuh pendidikan tinggi, karena masih banyak orang yang tidak seberuntung mereka.

Dr. Dody Hartanto, M.Pd. menyampaikan materi Kesehatan Mental Mahasiswa

Jangan-jangan yang kurang itu rasa syukurnya teman-teman, ungkap Dodi.

Selain kurangnya rasa bersyukur Dodi juga menyampaikan bahwa beberapa penyebab tingginya tekanana mental mahasiswa berasal dari faktor berikut ini:

Skripsi dan tugas akhir
Jauh dari rumah/ merantau
Tekanan ekonomi
Manajemen keuangan dan gaya hidup
Keluarga dan relasi
Tekanan mendapatkan pekerjaan setelah lulus

Mahasiswa FKIP mengikuti Kajian Kesehatan Mental

Sebagai penutup, Dody kembali mengingatkan bahwa perjalanan menjadi mahasiswa memang penuh tantangan, baik dari sisi akademik, aktivitas, maupun kehidupan pribadi. Namun, setiap tantangan itu adalah bagian dari proses pembentukan diri kita menjadi pribadi yang lebih matang dan bahagia.

Dengan terselenggaranya kajian ini, harapannya mahasiswa FKIP dapat lebih terbuka terhadap isu kesehatan mental dan mampu membangun ketahanan diri dalam menghadapi dinamika kehidupan kampus. Semoga melalui kegiatan seperti ini, mahasiswa semakin sadar pentingnya menjaga kesehatan mental, saling mendukung satu sama lain, serta mampu menjalani masa perkuliahan dengan bahagia dan penuh syukur sebagai bekal meraih masa depan yang lebih baik.

Guru Abad 21: Kuasai Bahasa Inggris & Kompetensi Global

18/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar International Guest Lecture untuk memperkuat kompetensi global mahasiswa. Acara berlangsung pada Senin (21/04) di Lab Conference, Lt.2, Gedung Laboratorium Terpadu, Kampus 4 UAD dengan mengusung tema “The Next Educators: English & Global Competence”.

Hadir sebagai narasumber adalah Lorralie F. Canape, LPT, MAEd, dosen Adamson University, Filipina. Ia ditemani dua mahasiswa PBI UAD 2024, Isna Rodiana Binti Munawaroh dan Alam Aziz Abian yang bertindak sebagai moderator.

Kepala Program Studi PBI UAD, Sucipto, Ph.D., menyampaikan sambutan pembuka. Ia juga berharap acara ini mampu memberikan inspirasi dan memperkaya pengetahuan mahasiswa, sehingga mereka semakin siap menghadapi tantangan global.

Merupakan suatu kehormatan bagi kami dapat mengundang Miss Lora dari Adamson University sebagai pembicara. Terima kasih atas kesediaannya berbagi ilmu dan pengalaman. Semoga kegiatan ini mendorong mahasiswa untuk memperluas wawasan dan mengembangkan kompetensi global, ungkap Sucipto.

Sambutan Kaprodi S1 PBI UAD, Sucipto, Ph.D.

Dalam sesi inti, Lorralie menekankan pentingnya penguasaan bahasa Inggris sebagai keterampilan utama bagi calon pendidik abad ke-21. Bahasa Inggris bukan hanya mata pelajaran, tetapi jembatan global yang menghubungkan budaya, ide, dan komunitas lintas negara.

Selain itu ia mendorong mahasiswa untuk menjadi guru yang tidak hanya menguasai tata bahasa, tetapi juga mampu menginspirasi, membangun komunikasi lintas budaya, dan membuka peluang global bagi siswa.

You’re not just teaching vocabulary — you’re shaping global citizens,” tegas Lorralie.

Pembicara, Lorralie F. Canape, LPT, MAEd., dari Adamson University, Filipina

Setelah sesi materi, kegiatan ini juga diisi dengan sesi games interaktif. Para mahasiswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dengan berpatisipasi aktif pada berbagai permainan yang dipandu moderator.

Kemudian sebagai penutup, perwakilan PBI FKIP UAD dan BSEd Major in English Adamson University melakukan penandatanganan IA atau Implemention Agreement antara. Dari kerja sama ini, harapannya mampu memperkuat pemahaman lintas budaya serta meningkatkan daya saing dunia pendidikan internasional.

Mahasiswa PVTE Bersinar Raih Juara 3 Tapak Suci Nasional

18/06/2025/by Isnanisha Karlina

Andika Mahatin Putra, mahasiswa Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika (PVTE), berhasil meraih Juara 3 Tanding Kelas C Putra Dewasa pada ajang Kejuaraan Nasional Tapak Suci SEMAR VI antar Perguruan Tinggi. Kegiatan ini diselenggarakan oleh Organisasi Mahasiswa Tapak Suci Universitas Sebelas Maret (UNS). Acara tersebut berlangsung di GOR Fakultas Keolahragaan UNS, Surakarta pada 22-25 Mei 2025.

Kejuaraan SEMAR VI merupakan kompetisi tingkat nasional. Pesertanya berasal dari perguruan tinggi berbagai daerah di Indonesia. Kegiatan ini bertujuan untuk menjalin silaturahmi antar mahasiswa Tapak Suci serta menjadi wadah bagi para atlet muda untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya dalam bidang pencak silat.

Andika Mahatin Putra, berhasil meraih Juara 3 Tapak Suci Nasional

Dalam pertandingan tersebut, Andika menunjukkan kemampuan teknik dan strategi yang solid serta semangat juang yang tinggi. Ia berhasil melewati beberapa babak pertandingan dengan persaingan yang cukup ketat sebelum akhirnya meraih posisi ketiga dalam kelas C putra dewasa. Capaian ini menunjukkan dedikasi dan kerja keras selama proses latihan.

Menanggapi capaian tersebut, Sekretaris Program Studi PVTE FKIP UAD, Fanani Arief Ghozali, M.Pd., menyampaikan apresiasinya. Ia menilai bahwa keberhasilan Andika menunjukkan kemampuan mahasiswa PVTE untuk meraih prestasi, baik dalam bidang akademik maupun non-akademik di tingkat nasional.

Kami sangat bangga atas prestasi yang diraih oleh Andika. Ini merupakan bukti bahwa mahasiswa PVTE mampu berprestasi tidak hanya di bidang akademik, tetapi juga dalam kegiatan non-akademik di tingkat nasional, ujar Fanani.

Program Studi PVTE terus mendorong mahasiswa untuk menjadikan prestasi ini sebagai motivasi agar terus berkembang. Hal ini agar mahasiswa UAD mampu membawa nama baik universitas di berbagai ajang bergengsi, baik nasional maupun internasional.

Dari Limbah ke Kompos: Edukasi UAD untuk SMA Muh 5 YK

16/06/2025/by Isnanisha Karlina

Progam Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD menyambut 45 peserta dari SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta untuk lakukan kegiatan kunjungan terkait pengelolaan limbah menjadi kompos. Rombongan terdiri dari 40 siswa dan 5 pendamping.

Kunjungan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai proses pengelolaan limbah serta pemanfaatnya. Pada sesi pertama tim mengajak siswa menuju Laboratorium Model Praktikum Biologi, lantai 3, Gedung Lab Terpadu, Kampus 4 UAD.

Setelah itu para siswa menuju tempat pembuangan limbah cair di UAD Kampus 4. Petugas pengolahan limbah menjelaskan proses pengelolaan limbah cair serta pemanfaatannya.

Selama kunjungan, petugas mengajak para siswa untuk memahami pentingnya daur ulang dan pengelolaan limbah yang berkelanjutan. Habib salah satu petugas pengelolaan limbah menjelaskan asal limbah cair serta pemanfaatan kembali limbah tersebut di lingkungan kampus.

Limbah cair ini berasal dari air kamar mandi dan wastafel kemudian digunakan kembali untuk flush toilet dan penyiraman tanaman, ujar Habib.

Proses pengelolaan limbah ini dilakukan dengan berbagai prosedur, setelah melewati beberapa tahap penyaringan, limbah cair bisa dimanfaatkan lagi untuk flush toilet dan penyiraman tanaman. Kemudian sisa limbahnya dibuang dalam keadaan limbah cair tanpa kandungan bakteri.

Setelah melihat proses pengolahan limbah cair, siswa mengunjungi fasilitas pengelolaan sampah organik di sisi tenggara kampus 4 UAD. Di sana, petugas menjelaskan tahapan-tahapan pengolahan sampah. Proses tersebut mulai dari pemilahan sampah, fermentasi, hingga pemasaran produk.

Petugas kebersihan sekaligus petugas pengolahan sampah menjelaskan bahwa pendistribusian produk olahan sampah organik sebatas di lingkungan kampus UAD.

Pupuk yang sudah jadi kami pasarkan masih dalam lingkup universitas saja, ungkap Habib.

Proses Pengolahan Limbah Organik dan Cair UAD

Dengan pengalaman langsung di lapangan, siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga melihat praktik nyata pengelolaan limbah yang berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi langkah konkret dalam membentuk generasi yang peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UAD terus memberikan pelayanan edukasi yang unggul. Melalui kegiatan kunjungan pembelajaran, prodi ini menanamkan nilai kepedulian lingkungan kepada siswa. Prodi juga mencetak lulusan yang unggul secara akademik dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

(prasety/ed: ink)

Kolaborasi Lintas Sektor Pada Pencermatan Kurikulum MPBI

14/06/2025/by Isnanisha Karlina

Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris (MPBI) FKIP Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menggelar Workshop Pencermatan Kurikulum pada Selasa (10/06). Tim penyusun kurikulum MPBI mengundang para pemangku kepentingan eksternal untuk terlibat dalam kegiatan ini. Mereka terdiri dari alumni, guru berbagai jenjang, praktisi pendidikan, perwakilan MGMP DIY, APSPBI, dan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.

Secara khusus, penyelenggaraan workshop ini untuk menampung masukan yang beragam dari berbagai pihak yang bersentuhan langsung dengan dunia pendidikan. Selain itu tim kurikulum juga mempresentasikan rancangan awal kurikulum agar peserta dapat memberikan tanggapan secara langsung.

Pada sesi sambutan, Dr. Ikmi Nur Oktavianti, M.A., selaku Kaprodi MPBI, menyoroti perlunya menyiapkan lulusan yang tangguh menghadapi dinamika dunia kerja. Ia mendorong program studi untuk merancang pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan profesional dan sosial.

Kami ingin memastikan bahwa lulusan MPBI memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja, ujar Ikmi.

Sementara itu, para peserta aktif memberikan masukan konstruktif sepanjang sesi diskusi berlangsung. Salah satu alumni, Nita Listiyaningtyas, M.Pd.,Gr., menekankan pentingnya membekali guru dengan strategi pengajaran digital. Menurutnya, langkah ini penting untuk menjawab tantangan kecerdasan buatan dan pembelajaran daring.

Saat ini guru perlu dibekali strategi mengajar berbasis digital, terutama untuk menghadapi tantangan era AI dan pembelajaran daring, ungkap Nita.

Peserta Workshop Pencermatan Kurikulum MPBI sedang berdiskusi

Di sisi lain, Perwakilan dari Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY (Balai Pendidikan Menengah Kota Yogyakarta) Reni Herawati, M.Pd., B.I. menyambut baik keterlibatan lintas sektor dalam pengembangan kurikulum ini.

Kolaborasi semacam ini menunjukkan komitmen UAD terhadap mutu pendidikan dan kesiapan menghadapi perubahan zaman, ujar Reni.

Melalui forum ini, MPBI UAD berharap dapat menyelaraskan kurikulum akademik dengan kebutuhan profesional di lapangan, sekaligus membangun jejaring yang kuat antara kampus dan dunia pendidikan. Sebagai tindak lanjut, tim menyusun poin-poin rekomendasi berdasarkan hasil diskusi, presentasi, dan masukan dari seluruh peserta. Selanjutnya, Workshop ditutup dengan penyusunan rekomendasi yang akan menjadi dasar revisi kurikulum mendatang.