Pengumuman Yudisium Periode Juni 2022 – FKIP UAD insyallah akan dilaksanakan pada Kamis, 30 Juni 2022. Pengumpulan berkas paling lambat diserahkan ke staff akademik masing-masing program studi pada Senin, 27 Juni 2022. Berkas yang perlu Anda penuhi dapat diunduh di sini.
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (PBSI FKIP UAD) mengadakan Kuliah Umum pada tanggal 17 Juni 2022 dengan tema “Kurikulum Merdeka bagi Calon Guru Bahasa Indonesia”. Oleh karena itu, Kuliah Umum ini menghadirkan dua narasumber yang berkompeten di bidang kurikulum merdeka dan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kuliah Umum ini berlangsung di Ruang Serbaguna Lantai 10 Gedung Utama Kampus IV UAD.Peserta yang mengikuti kuliah umum adalah mahasiswa PBSI FKIP UAD semester empat dan enam sebagai calon guru Bahasa Indonesia.
Wakil Dekan FKIP UAD, Dr. Dody Hartanto, M.Pd. menyambut dan membuka acara Kuliah Umum ini. Melalui sambutannya Dody Hartanto mengatakan bahwa Bahasa Indoneisa adalah ilmu yang memuat banyak pembentukan karakter. Di mana karakter menjadi kunci menghadapi masa depan. Dody Hartanto juga menjelaskan bahwa ada ancaman mengenai bahasa melayu akan menjadi bahasa pengatar nomor dua setelah bahasa Inggris.
“Sudah sejak tahun 2020 bahasa Melayu dipaksa-paksakan menjadi bahasa Internasional. Saya tidak bisa membayangkan jika itu terjadi, akan jadi apa kita.” tambah Dody Hartanto.
Setelah acara pembukaan acara oleh Wakil Dekan FKIP UAD, acara yang berikutnya adalah penyampaian materi oleh Ngadinem, S.Pd., M.Pd. Ngadinem adalah Waka Kurikulum SMAN 6 Yogyakarta serta calon guru penggerak Kota Yogyakarta angkatan 5. Dalam penyampaian materinya, kurikulum untuk saat ini memiliki tiga pilihan. Tiga pilihan iu adalah Kurikulum 2013 penuh, Kurikulum Darurat, dan Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, dari tiga pilihan itu sekolah berhak memilih kurikulum mana yang sesuai dengan kondisi sekolahnya.
“Tidak ada kurikulum yang jelek, namun kenapa yang diunggul-unggulkan Kurikulum Merdeka? Hal itu karena Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang relevan dengan zaman sekarang.” tuturnya.
Materi Kuliah Umum Oleh Ngadinem, S.Pd.
Selanjutnya adalah materi kedua dengan narasumber Sarno R. Sudibyo, S.Pd., M.Pd., guru Bahasa Indonesia SMAN 1 Yogyakarta. Sarno R. Sudibyo mengutip mengenai tugas guru. Tugas guru adalah mengajar, mendidik, dan menginspirasi. Oleh karena itu, jika tugas normal guru adalah mengajar dan mendidik, maka tugas menginspirasi adalah tugas yang harus diperjuangkan. Bahasa Indonesia bisa menjadi orientasi program sekolah. Lintas mata pelajaran jika membuat proyek, Bahasa Indonesia tetap menjadi pengantarnya.
“Libatkan peserta didik dalam proyek, mereka akan diskusi. Beri mereka motivasi dan kuasai indikator guru profesional.” ujarnya.
Sri Kukuh Prassetyo mengungkapkan manfaat yang dia rasakan setelah mengikuti Kuliah Umum. Dia memperoleh wawasan baru terkait kurikulum pendidikan di Indonesia, khususnya kurikulum Kurikulum 13 serta pengembangannya menjadi Kurikulum Merdeka.
“ Harapan kedepannya dapat ikut menyukseskan kurikulum merdeka sebagai mahasiswa.” tambah Sri Kukuh Prassetyo. (NAM)
Peserta Kuliah Umum PBSI FKIP UAD
Implementasi Kurikulum Merdeka-UAD-17 JUNI 2022-Ngadinem.pdf
Menjadi Guru Bahasa Indonesia Profesional.pptx
PGSD UAD mengadakan kuliah umum dengan Tema Pengintegrasian Nilai-nilai Karakter Dan Antikorupsi Dalam Pembelajaran PPKn SD Untuk Menguatkan Profil Pelajar Pancasila Sabtu, 18 Juni 2022. Acara dimulai pukul 08 : 00 – 12 : 00 WIB dan di pandu oleh Heni Siswantari, S.Pd. M.A. selaku moderator, dan di hadiri oleh 200 lebih mahasiswa melalui Live Zoom Meeting dan di Chanel Yutub PGSD Official. Pembukaan pertama di sampaikan oleh Dr. Sry Tutur Martaningsih, kemudian penyampaian materi di sampaikan oleh dua narasumber yaitu Rini Ningsih, M.Pd. Dosen UAD sekaligus praktisi pendidikan dan Suyitno, M.Pd. Dosen PGSD FKIP UAD sekaligus Pengurus PAKSIJI ( Penyuluh anti Korupsi Satuan Integritas Jogja Istimewa ).
Materi pertama di sampaikan oleh Rini Ningsih, M.Pd. mengenai Pengintegrasian Nilai Karakter dalam PPKn SD. Karakter kepribadian bangsa menjadi hal yang utama kemajuan sebuah Negara kemajuan sebuah bangsa, pemahamanan terhadap bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai karakter dan menanamkan nilai-nilai anti korupsi harus di tanam sejak dini. PPKn pada dasarnya mengarah kepada tiga warna yaitu pembentukan warga Negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak dan kewajibannya, mengamalkan nilai-nilai pancasila untuk menjadi warga Negara Indonesia yang cerdas, terampil dan berkarakter.
“ endidikan nilai dan PPKn mencakup substansi dan proses pengembangan nilai“. Ujar Rini Ningsih.
Nilai karakter yang baik ( good character ) yang di dalamnya mengandung tiga dimensi nilai moral, (1) wawasan nilai moral, (2) perasaan moral, dan (3) perilaku moral yang ketigannya saling bersinergi.
Materi selanjutnya mengenai Pendidikan karakter anti Korupsi dan Profil Pelajar Pancasila oleh Suyitno, M,Pd. Dasar Hukum Pendididkan Antikorupsi termuat dalam UU No. 30 Tahun 2002 Pasal 13 Huruf C “ Menyelenggarakan program pendidikan anti korupsi pada setiap jenjang pendidikan “.
Peraturan Presiden No.87 Tahun 2017 Tentang Penguatan pendidikan karakter memiliki hubungan antar pendidikan antikorupsi dengan pendidikan karakter dimana terdapat nilai religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, peduli. Ada nilai yang penting di dalam nilai-nilai PPK adalah integritas yang perlu di kuatkan dan perlu di tingkatkan.
Proses pembudayaan dan pemberdardayaan pendidikan anti korupsi harus ada intervensi selai ada pembiasaan yang di mulai dari diri sendiri, pedidikan pancasila dan sebagainnya. Intervensi yang harus ada yaitu intervendi di satuan pendidikan. Selanjutnya terdapat 3 pilar penyelenggaraan pendidikan antikorupsi di sekolah yaitu Manajemen, Pembelajaran dan Partisipasi Publik. Terdapat 9 nilai anti korupsi diantarannya ada jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, mandiri, adil, berani, perduli dan sederhana. Sembilan nilai ini di integrasikan ke dalam pembelajaran di seluruh mata pelajaran ( sesuai kurikulum 2013 )
“ Makan urap di Yogyakarta, sambil minum coca-cola, jangan harap Indonesia merdeka jika korupsi masih merajalela “, Ucap Suyitno dalam pantunnya.
Acara kuliah berlangsung lancar disertai diskusi dan Tanya jawab antara mahasiswa dengan pemateri, sekaligus sesi foto bersama. Partisipasi mahasiswa terhapat materi yang di sampaikan sangat bagus. Harapan kedepannya mahaiswa dan anak-anak bangsa Indonesia tetap semangat, optimis, mengembangkan nilai karakter, dan jauh dari korupsi.
INTEGRASI NILAI ANTIKORUPSI PEMBELAJARAN SD.pptx
RPP INSERSI ANTIKORUPSI JENJANG SD.pdf
Kamis, (16/06/2022) Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ( PG PAUD ) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP UAD menyelenggarakan kuliah umum yang mengusung tema “From Parents to Partners” bekerja sama dengan Universitas Bengkulu (UNIB). Kuliah umum ini dilaksanakan secara luring dan daring melalui Zoom Meeting dan melalui Youtube PG PAUD FKIP UAD.
Dwi Hastuti, M.Pd.I., selaku Sekertaris Program Studi PG PAUD memberikan sambutan, “PG PAUD UAD berdiri pada tahun 2011, lebih muda dari PG PAUD Universitas Bengkulu yang berdiri pada tahun 2007. Hal tersebut membuat kami sangat Bahagia karena InshaAllah akan mendapatkan banyak ilmu.” Ucapnya.
Dr. Didik Suryadi, MA., selaku Kepala Program Studi PG PAUD FKIP Universitas Bengkulu (UNIB) mengatakan, sengaja membawa banyak mahasiswa dari Program Studi PG PAUD UNIB yang di bawa dalam kegiatan ini dengan tujuan untuk melihat dunia luar dan mempererat tali silaturahmi.
“Yang pertama kami singgahi adalah Lampung untuk mengunjungi PG PAUD di Universitas Lampung. Tempat kedua di Universitas Islam Bandung (UNISBA) dan yang terakhir Universitas Ahmad Dahlan.” jelasnya.
Dr. Didik Suryadi, MA., selaku pemateri 1 yang mengusung tema “Peran Orang Tua untuk Mendukung Keberhasilan Pembelajaran dalam Kelas Inklusi” mengatakan, “Anak diletakkan sebagai Amanah yang diberikan oleh Allah SWT. agar anak-anak tersebut berkembang secara maksimal dan optimal sesuai kapasitas yang di titipkan Allah kepada kita maka harus dijaga, dirawat, dan diasuh dengan baik .” Ucapnnya.
“Dari anak yang di titipkan Allah kepada orang tua, beberapa dari mereka yang memiliki suatu keistimewaan, yaitu anak berkebutuhan khusus. Anak berkebutuhan khusus merupakan mereka yang mengalami keterbatasan, baik keterbatasan dalam bidang kognitif, sosial, intelektual mentalnya, dan emosionalnya.” imbuhnya
Dr. Didik Suryadi, MA., menambahkan, anak yang memiliki kebutuhan khusus tidak bisa di sama ratakan. Selain itu, orang tua juga harus merekam dan mengumpulkan catatan-catatan keseharian agar guru di sekolah bisa memberikan layanan yang khusus.
Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si., Ph.D., selaku pemateri 2 yang mengusung tema ” Kompetensi Pendidik Anak Usia Dini sebagai Guru Pendamping Khusus ” mengatakan, “Sebagai calon pendidik, kita harus bisa mengoptimalkan hal-hal yang ada pada anak berkebutuhan khusus tersebut bukan malah menekannya.” Jelasnya
Sabtu, (11/06/2022) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP UAD) menyelenggarakan Guest Lecture Pembelajaran Matematika di SD yang mengusung 2 tema sekaligus . Pembukaan pertama di sampaikan oleh Ika Maryani, M.Pd., selaku Sekretaris Program Studi PGSD FKIP UAD, kemudian penyampaian materi di sampaikan oleh dua narasumber yaitu Estina Ekawati, S.Si., M.Pd.Si., merupakan Widyaiswara Ahli Madya PPPPTK Matematika (BBGP DIY) dan Tusta Rika Purwanti, S.Pd., merupakan alumni PGSD UAD sekaligus guru di SD N Turi 3.
Estina Ekawati, S.Si., M.Pd.Si. selaku pemateri 1 menuturkan, “Harapan dari kita berpikir komputasional (Computational Thinking) adalah agar kita bisa mempelajari yang berkaitan dengan abstraksi, alogaritma, pengenalan pola, dan dekomposisi. Oleh karena itu, computational thinking sangat berperan sekali dalam menyelesaikannya .” tuturnya.
“ Untuk strategi pemecahan terkait kemampuan hasil PISA , literasi dan numerasi, maka kemdikbud melakukan program guru penggerak, program sekolah penggerak, dan implementasi kurikulum merdeka.” imbuhnya
Standar penilaian global seperti nilai kemampuan PISA, salah satu kegiatan yang dibentuk adalah AKM serta survei karakter dan survei karakter lingkungan. Selain itu, manfaat TIK sangat berperan karena dari data yang ada, hasil guru yang memanfaatkan TIK lebih tinggi hasil PISA-nya daripada guru yang tidak memanfaatkan TIK.
Hal ini juga berpengaruh dengan hasil siswa. Strategi yang dapat di tempuh yaitu dengan melibatkan siswa dalam belajar membaca, belajar merangkum dengan gaya bahasa sendiri, mengisi waktu luang, serta menghindari membaca nyaring.
Tusta Rika Purwanti, S.Pd. selaku pemateri 2 menuturkan, “Permasalahan-permasalahan yang saya temui selama pandemi salah satunya adalah lost learning. Pendidikan Indonesia belum siap dengan teknologi. Tetapi, teknologi tetap harus di gunakan karena teknologi tidak bisa menggantikan guru dan ketika teknologi tidak di gunakan, kita akan ketinggalan zaman.” tuturnya
“ANBK (Assesmen Nasional Berbasis Komputer) merupakan program penilaian yang di lakukan dengan tes yang meliputi kemampuan literasi dan numerasi. Pada kenyataannya, siswa-siswa belum biasa mengerjakan soal-soal selevel PISA sehingga banyak siswa yang bingung.” imbuhnya
Siswa menganggap matematika itu sulit sehingga tantangan sebagai tantang calon pendidik dan pendidik terhadap matematika cukup adalah mengubah image matematika dari yang sulit menjadi mudah. Solusi yang dapat di lakukan antara lain : dengan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, menanamkan bahwa matematika itu mudah, memberikan latihan soal dari yang mudah ke sulit, memberikan apresiasi, dan meningkatkan kualitas diri dengan terus belajar.
Tim Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Universitas Ahmad Dahlan melakukan penandatangan MoU dengan sekolah Mitra. Tim PLP UAD melaksanakan kegiatan pada Kamis, 16 Juni 2022 bertempat di Amphitarium UAD. Kegiatan ini merupakan kegiatan rutin dari rumpun ilmu pendidikan untuk melatih mahasiswa menghadapi dunia pendidikan yang sebenarnya. Mitra dari kegiatan ini adalah sekolah yang berada di lingkungan Daerah Istimewa Yogyakarta mulai dari Sekolah PAUD, sampai dengan sekolah Menengah Atas dan Sekolah Menengah Kejuruan atau sederajat.
Tim merencanakan kegiatan PLP I dilaksanakan pada 8-19 Agustus 2022. Sedangkan untuk PLP II pada 10 Agustus – 10 September 2022. Selanjutnya, tim membagi mahasiswa ke berbagai sekolah mitra sesuai dengan kebutuhan. Setelah itu, Sebanyak 98 sekolah siap bermitra untuk kegiatan PLP I dan 138 sekolah mitra untuk PLP II. PLP I terdiri dari 811 mahasiswa terbagi menjadi 490 mahasiswa teaching tersebar di 64 sekolah, 307 mahasiswa PGSD tersebar di 29 sekolah, dan 14 mahasiswa PG-PAUD di 5 sekolah. PLP II tesebar di 138 sekolah dengan rincian teaching sebanyak 716 mahasiswa di 97 sekolah, 347 mahasiswa di 33 sekolah, dan 37 mahasiswa PG-PAUD di 8 sekolah.
Dr. Nur Kholis, M.Ag., (Dekan FAI UAD) memulai kegiatan dengan memberikan sambutan hangat kepada para tamu undangan dari sekolah mitra. Baik itu dari Kepala Sekolah atau yang mewakilkan.
“Kami memohon keikhlasan dan bantuan Bapak/Ibu Kepala Sekolah Mitra dalam peningkatan pembelajaran di lapangan untuk mahasiswa kami. Harapan kami, PLP ini mahasiswa semakin siap dan memiliki bekal untuk terjun ke lapangan menjadi seorang pendidik dan pengajar”, ungkapnya.
Setelah itu, Dr. Trikinasih Handayani, M.Si., melanjutkan sambutan selaku Dekan FKIP UAD. Ibu Trikinasih menjelaskan bahwa FKIP UAD adalah fakultas terbesar dan tertua di Universitas Ahmad Dahlan.
“UAD berawal dari IKIP Muhammadiyah pada tahun 1960. Dengan kata lain, FKIP UAD mengawali terbentuknya UAD. FKIP terdiri dari 17 program studi diantaranya 5 Program Studi Pasca Sarjana, 11 Program Sarjana, dan 1 Program Profesi Guru (PPG). PPG UAD program studi yang terakreditasi A pertama dari 78 program studi PPG di LTPK seluruh Indonesia”, jelas Bu Trikinasih.
Selanjutnya, Fariz Setyawan, M.Pd., melanjutkan kegiatan dengan memberikan sosialisasi terkait pelaksanaan PLP I dan PLP II. Fariz menjelaskan bahwa PLP I fokus terhadap kultur dan budaya sekolah. Sedangkan, PLP II berorientasi untuk melatih mahasiswa mencoba mengajar di dalam kelas sebagai Asisten Guru. Akan tetapi, mahasiswa berfokus untuk mengembangkan bahan ajar.
“Selain itu, PLP I memiliki luaran berupa artikel. Dengan kata lain, mahasiswa akan berkolaborasi dengan Dosen Koordinator Lapangan (DKL) dan Guru Pamong untuk menerbitkan artikel. Selanjutnya, luaran tersebut akan bermanfaat baik untuk DKL ataupun Guru Pamong”, jelas Fariz.
Setelah itu, kegiatan ditutup dengan penandatangan Mou secara simbolis antara PLP UAD dengan sekolah mitra secara simbolis. Selanjutnya Dr. Yudi Wardana, M.Sc., (SD Muhammadiyah Nolokerten), Habibah, S.Pd., (TK ABA Al Firqon Nitikan), dan Dodot Yulianto, M.T., (SMK 2 Yogyakarta) mewakili dalam proses penandatanganan MoU. (jap)
Dr. Yudi Wardana, M.Sc., SD Muhammadiyah Nolokerten
Habibah, S.Pd., (TK ABA Al Firqon Nitikan)
Dodot Yulianto, M.T., (SMK 2 Yogyakarta)
Sosialisasi PLP 1 dan 2 UAD.pptx
Sosialisasi PLP 1 dan 2 UAD.pdf
FKIP UAD – Kali ini, kita akan mengenal lebih dekat Program studi (prodi) Pendidikan Vokasi Teknologi Otomotif (PVTO) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) di Universitas Ahmad Dahlan (UAD) dari sudut pandang mahasiswanya. Meskipun terbilang sebagai program studi baru di UAD, saat ini prodi tersebut sudah meraih Peringkat Akreditasi “Baik” berdasarkan SK BAN-PT.
Aji Apri Setiawan, salah satu mahasiswa aktif PVTO UAD yang juga menjadi narasumber kali ini. Menurutnya, program studi PVTO membekali mahasiswanya untuk siap mengajar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) jurusan otomotif ataupun bekerja di bidang industri. Ia sendiri memilih jurusan PVTO karena melihat prospek kerjanya yang cukup luas. “Mahasiswa yang nantinya sudah lulus akan bisa bekerja di bidang industri karena latar belakang vokasinya dan bekerja di bidang pendidikan karena latar belakang pendidikannya,” Ujarnya.
Aji Apri Setiawan, mahasiswa PVTO FKIP UAD
Aji merupakan salah satu anggota Tim mobil listrik Universitas Ahmad Dahlan (UAD), Al Qorni Automotive Electrical yang telah berhasil memperoleh juara umum II pada ajang kompetisi Formula Electric Student Championship (FESC) Indonesia International Motor Show (IIM S) 2022 di Jakarta. Dari kompetisi ini, sudah sangat jelas PVTO FKIP UAD mampu bersaing di ajang bergengsi.
Untuk kegiatan belajarnya, selain di kelas mahasiswa juga belajar dengan terjun langsung ke bengkel. Bengkel tersebut berada di samping persis gedung Islamic Centre UAD (Kampus 4). Selain untuk praktikum, bengkel tersebut juga membuka bisnis untuk service mobil ataupun motor. Tujuan utamanya adalah untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa serta mengenalkan produk PVTO ke masyarakat umum. Tentu saja, hal tersebut sudah sesuai dengan prosedur dan juga izin dari pihak universitas.
Bengkel PVTO FKIP UAD, Kampus 4
PVTO FKIP UAD juga memiliki beberapa program magang yang bekerja sama dengan beberapa industri, seperti Yamaha, Carvix, bengkel-bengkel sekitar Yogyakarta. Dengan begitu, mahasiswa bisa memiliki relasi yang luas, belajar lebih banyak hal serta bisa terus mengembangkan kemampuan mereka.
FKIP UAD – Rabu (15/06/2022), Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika (PVTE) Pendidikan Vokasional Teknik Otomotif (PVTO), dan Magister Pendidikan Guru Vokasional (MPGV) mendapat kunjungan dari SMKN Kartoharjo, Magetan, Jawa Timur. Kunjungan sekaligus juga penandatanganan MoU ini bertempat di Amphitarium Universitas Ahmad Dahlan. FKIP UAD berharap dengan adanya kerjasama ini semakin maju bersama SMKN Kartoharjo.
Kaprodi PVTO PVTE, Dr. Budi Santosa memulai acara dengan sambutan. “Harapan kami dengan adanya kunjungan ini SMKN Kartoharjo dapat mengenal lebih dekat dengan FKIP UAD. Sehingga, dapat melihat secara langsung dan dapat memberikan wacana yang lebih.” Sambutnya.
Dr. Dody Hartanto, M.Pd., selaku Wakil Dekan FKIP UAD juga memberikan sambutan sekaligus motivasi bagi siswa siswi SMKN Kartoharjo. Dody memaparkan, tentang UAD yang berdiri sejak tahun 1960 dengan berbagai torehan prestasi yang sudah dicapai. Ia juga menjelaskan dalam hal ini membuktikan bahwa UAD dapat bersaing dikancah nasional maupun internasional.
“Saya titip pesan ini untuk semua. UAD menjamin proses mahasiswanya dengan bimbingan, usaha, dan doa. Kuliah mungkin bukan segala-galanya, tapi juga dapat menjadi segala-galanya.” Tambahnya.
Drs. Nahar Surur, M.M. Kepala SMKN Kartoharjo menambahkan, terdapat 900 siswa dari keseluruhan. SMKN Kartoharjo berdiri sejak 2005 melalui SK Bupati Magetan juga dengan jurusan TKR, TBSN, Multimedia, dan Tata Boga. Nahar menambahkan harapannya untuk UAD, semoga UAD tetap berkibar, mahasiswanya bertambah, dosennya bersinar.
Acara berlanjut dengan pengenalan Tim Mobil Listrik Al Qorni yang merupakan kerjasama antara Prodi PVTE, PVTO, Pendidikan Matematika, dan Tekhnik Industri. Ilham Eko Prakoso, Ketua Tim Mobil Listik Al Qorni bersama dengan anggota timnya menjelaskan mengenai mobil listrik yang tim buat untuk dilombakan. Tim Mobil Listrik Al Qorni menorehkan prestasinya dalam Formula Electric Student Championship (FESC) – Indonesia Internasional Motor Show (IIMS) 2022 di Jakarta yang memperoleh Juara Umum dua.
Pengenalan Tim Mobil Listrik Al Qorni
Barry Nur Setyanto, S.Pd., M.Pd. menutup acara dengan Sosialisasi dari Program Studi PVTE. Tim Mobil Listrik Al Qorni juga memperlihatkan mobil listrik buataanya kepada siswa SMKN Kartoharjo di halaman kampus Univeristas Ahmad Dahlan.
“Program Studi PVTE merupakan prodi yang unggul nasional dan berkualitas internasional dalam pendidikan, juga pada proses pembelajaran, dan pengembangan ilmu bidang teknik elektronikal. Oleh karena itu, PVTE mempersiapkan lulusan untuk siap berkarir pada sektor pendidikan, industri, dan technopeneur.” Ujar Barry dalam Sosialisasi tersebut.
Kunjungan SMKN Kartoharjo
Salah satu siswa jurusan TKR SMKN Kartoharjo, Yudistira Prasetya memberikan kesannya juga umpan balik kepada Tim Humas FKIP setelah mengikuti serangkaian acara yang sudah disiapkan. Yudis menuturkan kesannya setelah mengikuti acara tersebut. Ia berpendapat merasa senang mengetahui dan juga dapat mempelajari ilmu-ilmu yang ia pelajari di PVTE maupun PVTO FKIP UAD. Ia dapat mengambil pembelajaran tersebut juga dapat dibuat sebagai pengalaman yang berharga di massa depan. (SS)
Selasa (14-06-2022) – Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (FKIP UAD) berhasil meraih juara Microteaching pada Walisongo Science Competition (WSC) 2022. Alfrista Novalia Putri mahasiswa Pendidikan Biologi angkatan 2019 berhasil menduduki juara 2 dengan skor 266,43. WSC 2022 diselenggarakan oleh Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang. Kompetisi berlangsung pada tanggal 1 April sampai dengan 14 Juni 2022 secara daring.
Peserta terdiri dari mahasiswa di seluruh perguruan tinggi di Indonesia tidak membuat mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UAD gentar. Ada kurang lebih 45 perguruan tinggi yang turut berpartisipasi. Dari 45 perguruan tinggi, tersaring seratus mahasiswa lolos tahap awal. Empat dari seratus peserta yang lolos adalah delegasi dari Pendidikan Biologi FKIP UAD. Dan di tahap selanjutnya, dua dari sepuluh finalis adalah mahasiswa Pendidikan Biologi FKIP UAD.
Alfrista Novalia Putri berhasil membawakan kelasnya menggunakan Pendekatan Saintifik. Pendekatan Saintifik adalah pendekatan yang menitikberatkan aktivitas peserta didiknya. Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan desain pembelajaran luring serta variasi media menjadi keunikan microteaching Alfrista Novalia Putri, sehingga mampu memikat keinginan siswa untuk belajar. Problem yang diangkat adalah masalah kontesktual, yang sering terjadi. Akan tetapi banyak yang tidak tahu apa penyebabnya dan apa yang harus dilakukan.
“Yang istimewa dari microteaching saya, saya mengambil tema desain pembelajarannya luring. Itu yang membedakan microteaching saya dengan yang lain.” ujarnya.
Dalam microteachingnya, Alfrista Novalia Putri juga menggunakan media tambahan. Media tambahan tersebut adalah Biodigital Human. Alfrista Novalia Putri menggunakan media Biodigital Human untuk menampakkan sisi organ tubuh manusia yang tidak bisa terlihar secara nyata. Dari media ini Alfrista Novalia Putri bisa menampilkan, menjelaskan, dan juga menjalin interaksi dengan peserta didik.
WSC adalah kompetisi bergengsi dari tahun ke tahun. Alfrista Novalia Putri mengatakan ingin mengembangkan soft skill sebagai calon guru melalui ajang tersebut. Dari rangkaian tahap perlombaan, menurut Alfrista yang paling berkesan adalah tanya jawab Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pada tahap itu adalah tanya jawab mengenai media pembelajaran yang digunakan, apa keberfungsian media, bahan ajar yang digunakan, adakah pengaruhnya untuk peserta didik.
“Dalam kompetisi ini saya belajar bahwa menjadi guru itu tidak mudah, sehingga saya perlu belajar lagi dan lagi.” tambahnya.
Di akhir wawancara Alfrista Novalia Putri memberikan tips untuk mahasiswa FKIP UAD supaya suskses dalam microteacing. Pertama, jangan malas untuk berlatih mengenai bagaimana cara mengajar, bagaimana supaya menjadi guru yang percaya diri. Kedua, jangan sungkan konsultasi dengan dosen. Pentingnya konsultasi dengan dosen, karena dosen memiliki ilmu yang lebih tinggi untuk kemudian membimbing mahasiswanya. Ketiga, selain belajar RPP media, bahan, model pembelajaran juga penting untuk dipelajari. Terakhir adalah jangan pernah berhenti belajar dan memperbaiki kesalahan sebelumnya.
Alfrista Novalia Putri saat tanya jawab RPP
Rabu (15-06-2022) – Magister Pendidikan Guru Vokasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (MPGV FKIP UAD) mengadakan seminar dan sosialisasi mahasiswa baru dengan tema “Inovasi Pendidikan Vokasi”. Narasumber dalam seminar tersebut adalah Dr. Budi Santosa, M.Pd., dan Dr. Tri Kuat, M.Pd., Seminar dan sosialisai ini dikhususkan bagi para guru SMK Negeri Kartoharjo Magetan Jawa Timur yang sedang melakukan kunjungan ke MPGV FKIP UAD.
Dalam penyampaian materi, Budi Santosa mengatakan banyak anak muda zaman sekarang yang berjualan online. Padahal sesungguhnya barang yang mereka jual adalah produk luar negeri. Dari sini terlihat akan krisisnya inovasi. Majunya perkembangan zaman maka akan memunculkan perubahan pertumbuhan kreativitas. Zaman 2015 berbeda dengan zaman tahun 2025 nanti.
“Keterampilan yang perlu dimiliki adalah analitycal thinking and innovation. Singkatnya inovasi adalah sesuatu yang tidak ada menjadi ada.” ujar Budi Santosa dalam pemaparan materinya.
Tidak lupa Budi Santosa juga memberikan cuplikan video mengenai seorang pemuda asal Salatiga yang berhasil menciptakan D’Tech Enginering. Pemuda itu lulusan SMK di Semarang, akan tetapi inovasinya mengalahkan doktor universitas ternama di dunia. Seperti halnya MPGV FKIP UAD yang sudah banyak menciptakan inovasi baru. Meskipun bergerak di bidang pendidikan, namun juga banyak beraksi menghasilkan karya.
Guru SMKN Kartoharjo dalam Seminar
Setelah pemaparan materi oleh Dr. Budi Santosa, M.Pd., susunan acara yang selanjutnya adalah sosialisasi MPGV FKIP UAD. Narasumber yang menyampaikan secara langsung adalah Dr. Tri Kuat, M.Pd., selaku Kepala Program Studi MPGV FKIP UAD. Tri Kuat mengatakan bahwa MPGV FKIP UAD merupakan satu-satunya S2 untuk guru SMK, instruktur Balai Latihan Kerja (BLK), instruktur Lembaga Pendidikan Kejuruan (LKP) di seluruh Perguruan Tinggi Muhammadiyah ‘Aisyiyah (PTMA).
“Kuliahnya ya diskusi tentang SMK. Jumlah SKS yang harus ditempuh adalah 36 SKS dengan masa studi minimal tiga semester. Dalam waktu tiga semester tambah satu hari mahasiswa sudah bisa menyelesaikan masa studinya.” ujar Tri Kuat.
Sumbangan MPGV FKIP UAD sudah terasa di dunia pendidikan. Ada alumni yang menjadi dosen di Universitas Negeri Padang. Selain itu, ada yang diangkat menjadi kepala sekoalah. Dan banyak juga dengan kontribusi alumni MPGV FKIP UAD, menjadikan sekolah itu menjadi meningkat.
Di akhir sesi acara Kepala Sekolah SMK Negeri Kartoharjo Magetan Jawa Timur, Drs. Nahar Surur, M.M., mengucapkan terima kasih atas sambutan hangat MPGV FKIP UAD.
“Rasanya enggan untuk pulang.” ucap Nahar Surur.
Tidak lupa Drs. Nahar Surur, M.M., memberikan dukungan kepada para guru SMK Negeri Kartoharjo Magetan Jawa Timur untuk melanjutkan studinya di MPGV FKIP UAD.
“Kepada teman-teman, mari kita manfaatkan kesempatan ini, karena belajar tidak ada batas waktunya.” tambahnya.
Sosialisasi MPGV FKIP UAD oleh Dr. Tri Kuat. M.Pd.
Unduh materi seminar dan sosialisasi:
Aplikasi video merupakan aplikasi yang paling dicari di era saat ini. Bermula dari adanya pandemi Covid-19, banyak orang menghabiskan waktunya untuk melihat video. Aplikasi populer melihat video yaitu Tiktok, Instagram, Youtube atau aplikasi sejenis. Tidak heran jika banyak pengguna ingin membuat videonya sendiri. Berikut ini aplikasi edit video untuk smartphone kategori gratis tanpa berlangganan.
Vlognow (VN) merupakan aplikasi editing video gratis memiliki fitur-fitur yang tidak kalah dengan aplikasi editing pro di komputer. VN mampu berjalan baik pada sistem Android ataupun iOs. VN sudah mampu berjalan pada komputer atau laptop. Pada sistem iOs sudah tersedia di appstore, akan tetapi untuk windows harus menggunakan bluestack untuk menjalankan pada komputer.
Aplikasi Vlognow (VN)
Capcut bisa menjadi alternatif berikutnya untuk kategori aplikasi video editing gratis, tetapi powerfull. Kurang lebih 255 juta sudah mengunduh aplikasi ini dan masuk ke dalam 10 besar aplikasi dengan unduhan terbanyak pada tahun 2021. Capcut memiliki fitur unggulan yang mampu terkoneksi dengan akun tiktok. Sehingga, memanjakan pengguna untuk tetap bertahan lama pada aplikasi CapCut.
Aplikasi Capcut
Sementara, ini dua aplikasi di atas merupakan aplikasi rekomendasi pada saat ini untuk smartphone. Aplikasi di atas tanpa watermark dan memiliki fitur mumpuni dari segi editing untuk smartphone. Aplikasi tersebut sangat bermanfaat bagi kamu dalam mengerjakan tugas kuliah berupa video. Memiliki fitur segudang, akan tetapi gratis selamanya tanpa watermark. Semoga membantu tulisan aplikasi video untuk smartphone ini, selamat mencoba. (jap)
Universitas Ahmad Dahlan
Jl. Ahmad Yani (Ringroad Selatan) Tamanan Banguntapan Bantul Yogyakarta 55166
Telepon : (0274) 563515, 511830, 379418, 371120 Ext.
Telepon : –
Faximille : 0274-564604
Email : info[at]fkip.uad.ac.id
Daftar di UAD dan kembangkan potensimu dengan banyak program yang bisa dipilih untuk calon mahasiswa
Informasi PMB
Universitas Ahmad Dahlan
Telp. (0274) 563515
Hotline PMB
S1 – 0853-8500-1960
S2 – 0878-3827-1960